在外面旅游了好幾天，今天接近尾聲了。不知道為什么有種莫名的空虛感?？吹綇膰鴥?nèi)來的朋友，收拾行李準(zhǔn)備回家。而我卻又要回到一個對于我來說沒有親人和朋友的城市。心中難免有些低落。這幾天因為在外面，500字的作業(yè)也是湊合，昨天還沒有交作業(yè)。又對自己有點懊惱。今天準(zhǔn)備多寫點字，把昨天的補起來。

昨天是教師節(jié)，在課外輔導(dǎo)行業(yè)做了這么多年。雖然大家都叫我老師，但我從來不敢認為自己是個老師。我覺得老師這個職業(yè)是神圣的，專業(yè)知識是豐富的。而自己，好像什么都會一點，但都不精。一不小心就會誤人子弟。一直誠惶誠恐，特別不自信?；貞涀约鹤邅淼囊宦?，遇到的一些老師。其實記憶都模糊了！我一直記憶清晰的老師也就那么一兩個。

我清楚得記得他的名字，叫鐘青紅。是我初中的班主任，第一天報名看到他的名字，一直以為是個女的。但見到他真人的時候，驚呆了！竟然是個男老師，估計一米七幾個子，看上去比較嚴肅，是教數(shù)學(xué)的。我當(dāng)時從農(nóng)村第一次到城里讀書，什么都不懂，也是第一次住校生活。過得很艱辛，對于數(shù)學(xué)也很不在行。內(nèi)心敏感又自卑，渴望得到關(guān)注又不知如何表達。也沒有學(xué)會如何與同學(xué)相處。還清晰記得那天發(fā)生的事情經(jīng)過，那是上午的最后兩節(jié)數(shù)學(xué)連堂課，在學(xué)幾何證明題。真是天賦不佳，很難學(xué)懂，上課不免走神。終于挨到下課時間了，大家都準(zhǔn)備等待他布置作業(yè)，發(fā)作業(yè)本，然后去吃午飯，那時候吃飯是要跑快點的，免得在食堂打擠。就在要下課的前幾分鐘，他發(fā)作業(yè)本的時候，突然叫我站起來。我不知道發(fā)生了什么事情，恐慌的站起來。他問我，在作業(yè)本上寫了什么？我根本不記得本子上寫了什么，作業(yè)本到我手里，我趕緊打開看了一下，在一張作業(yè)的背面，上面劃了幾筆，好像是為了試筆可不可以用的痕跡，然后有一排字，寫的：老師不負責(zé)。我完全沒有印象，為什么作業(yè)本上會有這一行字。這句話，估計讓他勃然大怒。當(dāng)時我的腦袋里面嗡嗡作響，已經(jīng)完全不記得他在講臺上面說了些什么，但大抵是羞辱和指責(zé)我。我的眼淚一直往下掉，我也不知道那節(jié)課是怎么結(jié)束的。但是肯定是耽誤了大家的飯點，我沒有去吃飯，一個人坐在空蕩的教室里，一直默默的哭泣。還有一個男同學(xué)吃了飯，還來指責(zé)我，我當(dāng)時無地自容，覺得都是自己的錯。讓大家沒有準(zhǔn)時吃飯，讓老師不喜歡我，但現(xiàn)在想來，這個老師，當(dāng)眾職責(zé)一個毫無心理準(zhǔn)備的學(xué)生，讓我在眾目睽睽之下毫無自尊。且我并沒有表現(xiàn)出任何對他的不尊重，真的不是一個老師應(yīng)有的心胸，而那個不安慰我，反而來指責(zé)我的同學(xué)，讓我見到少年身上的惡！這件事情后，我害怕上他的數(shù)學(xué)課，也害怕數(shù)學(xué)。讓我這個本來就沒有什么數(shù)學(xué)天賦的人，從此跌入谷底。一直到高考，數(shù)學(xué)也是我的軟肋。這個老師，給我留下的夢魘的回憶。

另外一個老師，是大學(xué)的輔導(dǎo)員！是一位退休然后返聘到我們學(xué)校的老師。做為一個大學(xué)的輔導(dǎo)員，他是我見過最負責(zé)的老師，我們是外語系，他每天七點就到教室陪我們上早自習(xí)，風(fēng)雨無阻，他總是以身作則，感化了很多同學(xué)。這么多年以后，我也一直記得這個老師。雖然沒有教我們專業(yè)知識，但卻以自身教會了我們認真負責(zé)。

今天雖然我也進入了教育行業(yè)，但卻不敢以教師自稱。謹小慎微，希望可以幫助到一些同學(xué)，也對得起自己！