? ? “假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急……”這是普希金創(chuàng)作的詩歌，也許生活中的挫折，往往會成為你美好的回憶。
? ? ? 我心中的那抹回憶，就像雨后天晴的彩虹，又像是辣鴨脖的后反勁，像七彩五色瓶，具有酸、甜、苦、辣、咸，它是滋潤我的甘露，是撐起我的支柱，是激勵我的棒棒糖……
? ? ? 那時候我還是個孩子，天真的無邪，可愛的要命。剛上初中吧，進(jìn)入新環(huán)境的我用懵懵懂懂的眼神環(huán)顧著陌生的街道，陌生的校園和陌生的人們。新的班級，新的老師和同學(xué)，我在心中給自己打氣，“你一定可以的，交點兒新朋友！”老師按大小個兒排著座位，我這“一米吧”的大個，怎么也要在第一排坐著吧！我還真是不太幸運，一組之中，無一認(rèn)識之人。我的同桌和后面的一桌，他們是小學(xué)同學(xué)，真羨慕他們。“交點兒新朋友！”
? ? ? 這句話還是有點用的，我結(jié)交了初中的第一位朋友，是個女孩，長得滿秀氣的，我和她就開啟了初中的旅程。我看起來像個乖孩子，其實內(nèi)心還是有那么一點點“皮”，巧了，她也是。我們都愛說話，在上課，就因為這事兒，我們倆可沒少挨老師的批評。
? ? ? 我雖然是老師眼中的“萌萌噠”，但也逃不過老師的“如來神掌”。我們間的說話，導(dǎo)致了多次被老師“請”到辦公室“喝茶”。她是個聰明的人，比我先行了一步，那天老師又來“請”我了，“你看看你最好的朋友都改過來自己的毛病了，你是不是也要有點兒反應(yīng)啊！這回考試，要是考不進(jìn)前20，我可就要罰你了！”吳老師“四只”眼睛瞪著我，我的心顫巍巍的……
? ? ? 回想起我那環(huán)境的不適，內(nèi)心的苦悶，學(xué)業(yè)的壓力，每天度日如年。聽到老師的一番話后，我的心中如天打五雷轟，雨夾著雪，透心的涼。
? ? ? “咳咳，現(xiàn)在頒布《友誼法則》，一是上課認(rèn)真聽講，不再說話，二是努力學(xué)習(xí)，考試誰低誰就彈腦瓜崩?！蔽掖舐曊f道，她笑著點點頭。
? ? ? 我們互相學(xué)習(xí)，向好學(xué)生借鑒學(xué)習(xí)方法，尤其在我的硬傷數(shù)學(xué)上下了好多功夫，其他科目也在努力的跟上……
? ? ? 考試結(jié)果下來了，我手心攥汗?！暗谑琶??！碧昧耍∥壹拥挠秒p手拼命搖晃著她，“好了好了，繼續(xù)努力，功夫不負(fù)有心人。來吧，可以彈腦瓜崩了。”她喊著?！肮谩?/p>
? ? ? 回想起來，我的親身經(jīng)歷告訴我，努力就會有收獲。不得不說，我的成績突飛猛進(jìn)，離不開她的功勞，我得感謝她。謝謝你，成為我心中甜蜜的棒棒糖。
? ? ? 挫折，并不可怕，重要的是，你，如何面對它。那一抹久違的陽光，溫暖了我的心。
