? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 馮可欣? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? 我的老師叫楊亞情，短短的直發(fā)，彎彎的眉毛像柳芽，下面一雙眼睛小小的，水汪汪的特有神。笑起來(lái)很親切，經(jīng)常我們都親切的喚她“咩咩”。她姓楊，我們很想叫她“羊肉串”，她說(shuō)她不喜歡羊肉串，所以我們風(fēng)趣的尊稱她“羊咩咩”。

? ? ? 她每次上課時(shí)，總是會(huì)抽查我們上節(jié)課的掌握情況。我們都會(huì)很配合的爭(zhēng)相恐后舉手回答。如果有不會(huì)的她也不會(huì)生氣，很耐心的再教我們。比如我們不會(huì)老師這個(gè)單詞，她會(huì)笑瞇瞇的教我們?cè)鯓尤シ珠_(kāi)來(lái)拼讀。她上課時(shí)非常幽默，比如她教我們讀“浣熊”的英語(yǔ)單詞“racoon”,她幽默的說(shuō)：因?yàn)殇叫芎芟矚g?？?，所以我們讀“rua酷”就記住這個(gè)單詞了。這樣我們就會(huì)很容易記憶，她總是會(huì)想方設(shè)法的用我們能理解的語(yǔ)言來(lái)教我們記憶，真是用心又有責(zé)任心的老師。

? ? 她了解我們每個(gè)孩子，會(huì)根據(jù)性格的不同因材施教。我的性格活潑開(kāi)朗，常常會(huì)管不住自己，也會(huì)和同學(xué)發(fā)生矛盾。“羊咩咩”處理問(wèn)題總是會(huì)尊重我們，傾聽(tīng)每個(gè)人對(duì)事件的描述，而不是聽(tīng)單方面的描述，總會(huì)公平公證的解決發(fā)生的矛盾。所以我非常喜歡她。如果我們有戶外體驗(yàn)，她會(huì)先語(yǔ)重心長(zhǎng)的講安全注意事項(xiàng)，還會(huì)找出我們出去要學(xué)的字，比如“種.捕.菜”，給我們講解字的源流，意思，再組成成語(yǔ)。在車上也會(huì)無(wú)微不至的關(guān)心，提醒累的同學(xué)休息睡覺(jué)，不想睡的看書。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)臉色不對(duì)總會(huì)問(wèn)：你怎么啦？要不要去醫(yī)院檢查一下？我覺(jué)得她是位非常有愛(ài)心的老師。為什么我們那么喜歡“羊咩咩”呢？她課后只要我們想玩游戲，她都是有求必應(yīng)的和我們玩游戲。上課她是老師，下課后她就是我們的朋友啦！一起玩拼圖，玩捉迷藏，玩拍氣球。哈哈哈，她可能自己都忘了是我們的老師！和她一起渡過(guò)經(jīng)歷的趣事很多，數(shù)也數(shù)不清。

? ? ? 后來(lái)她因?yàn)橹委煻浼膊〔坏貌浑x開(kāi)我們了，大家都好舍不得，我和雯還傷心的痛哭了一場(chǎng)。好想再次見(jiàn)到我那平易近人溫柔溫暖的羊咩咩??！她在我心里播下了一顆愛(ài)的種子！祝福她早日康復(fù)，永遠(yuǎn)健康！