?2018.4我參加了殷睞學(xué)堂的天賦優(yōu)勢工作坊學(xué)習(xí)，報名的初衷是挖掘自己的優(yōu)勢，讓自己更快地找到快樂+優(yōu)勢+有意義的三圈交集，從而確定自己的方向，找到成功的因子。

喜歡殷睞的slogan:發(fā)現(xiàn)天賦 綻放優(yōu)勢！兩天的學(xué)習(xí)里，更加清楚地認識了自己的五大才干和34個才干主題的含義，也通過巔峰故事了解了很多同學(xué)們的優(yōu)勢，并通過探索甜蜜點來找尋理想事業(yè)。

首先分享一下關(guān)于優(yōu)勢的一些理念：

一、天賦/才干和優(yōu)勢的定義

天賦/才干是自然而然、反復(fù)出現(xiàn)，可被高效利用的思維模式、感受或行為。

優(yōu)勢:通過近乎完美的表現(xiàn)，在特定方面持續(xù)地取得積極成果的能力。

二、天賦和優(yōu)勢的關(guān)系

天賦*投入=優(yōu)勢?

即天賦是種子，優(yōu)勢是結(jié)果

三、蓋洛普優(yōu)勢識別器

蓋洛普的科學(xué)團隊經(jīng)過數(shù)十年的研究發(fā)現(xiàn)，與成功潛能最直接相關(guān)的天賦可分組為34個天賦主題

以下是34個才干主題的解讀

對優(yōu)勢感興趣的朋友可以登錄蓋洛普官網(wǎng)進行測試，拿到自己的前五大才干主題報告和行動指南。

四、優(yōu)勢理念的5大原則

關(guān)于才干的理解，要注意5大原則;

1.才干主題沒有優(yōu)劣之分；

2.才干主題不是標(biāo)簽；

3.積極地引導(dǎo)；

4.差異即長處；

5.人們彼此需要。

（后2者在團隊管理中用處會更多些）

五、發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢的其它途徑

1.設(shè)計自己的優(yōu)勢名片；

2.通過分享自己的巔峰故事；

3.通過‘’才干優(yōu)勢反思圖‘’

其次，我們更關(guān)注的是如何運用自己的優(yōu)勢

一、我的五大才干

分別是：交往、學(xué)習(xí)、成就、紀律和思維。

課上劉佳老師提到，中國人最多的才干集中在和諧、體諒和學(xué)習(xí)等主題，而我自己拿到報告時對于交往和成就主題不是很認同，在認真解讀了34個才干主題的含義后才知道，‘交往’更多地是指與人的深度關(guān)系，是和志同道合的朋友一起為了實現(xiàn)共同目標(biāo)而努力，而“成就”是指每天忙忙碌碌有所追求的人，而自己正是這樣的狀態(tài)。

二、四大優(yōu)勢領(lǐng)域

將34個才干主題劃分為四大優(yōu)勢領(lǐng)域

執(zhí)行力

影響力

關(guān)系建立

戰(zhàn)略思維

通過歸類我發(fā)現(xiàn)自己集中在戰(zhàn)略和執(zhí)行兩個領(lǐng)域。

三、優(yōu)勢輔導(dǎo)

基于優(yōu)勢的核心理念，對個人或者團隊就行輔導(dǎo)，專注于促進、激勵和推動人們的成長、發(fā)展和進步，幫助人們實現(xiàn)目標(biāo)和潛力。

1.優(yōu)勢是資源——優(yōu)勢人人都有，人們總是可以通過發(fā)揮優(yōu)勢來面對問題和解決問題；

2.優(yōu)勢是杠桿——當(dāng)一個人所從事的事業(yè)與其獨有的才干越一致時，其取得成功的可能性也越大！

3.優(yōu)勢是動力——發(fā)揮優(yōu)勢是一個人內(nèi)驅(qū)力的重要源泉。

優(yōu)勢輔導(dǎo)談話的一般流程是：

1.才干挖掘 ，可以通過分享巔峰故事的形式；

2.價值認同，能為他人和團隊帶來的價值和貢獻是什么？

3.提供支持，需要哪些人的支持？

4.明確計劃，接下來有什么計劃，可要立即做的事情是什么？

四、用優(yōu)勢探索理想事業(yè)

1.甜蜜點定位法

即熱情+才干+資本+價值 4個圓圈的交集，其實不管是葉老師的3圈交集還是劉佳老師的4圈交集，其本質(zhì)都要遵循一下的四大定律：

1.擇己之所愛；

2.用己之所長；

3.憑己之所利；

4.為世之所需。

雖然自己通過課堂上短暫的學(xué)習(xí)尚未找到自己的sweet spot,但是就像劉佳老師說的:把優(yōu)勢和使命連接起來是一個過程，只要持續(xù)發(fā)現(xiàn)和關(guān)注，終能找到那份讓自己倍感甜蜜的事業(yè)！

祝福優(yōu)勢工作坊的同學(xué)們，也祝福我自己，期待大家都能通過優(yōu)勢點亮自己的人生！