很多父母對(duì)孩子教育奉行的原則是：嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。他們覺(jué)得這樣做是為孩子好，即便孩子現(xiàn)在不理解，長(zhǎng)大以后一定會(huì)理解并感謝自己的嚴(yán)厲教育。

可事實(shí)真的如此嗎？

被嚴(yán)厲控制的孩子通常有四種表現(xiàn)：

1.憤恨：孩子心中有恨，現(xiàn)在還小，沒(méi)辦法，長(zhǎng)大了就可以表現(xiàn)出來(lái)了。

2.報(bào)復(fù)：一有機(jī)會(huì)，就想鬧得更厲害。

3.反叛：他會(huì)把錯(cuò)誤的事情做得更多。

4.退縮：要么悄悄地做父母不允許做的事情，要么自卑地認(rèn)為自己是個(gè)壞孩子。

捫心自問(wèn)一下，如果因?yàn)樽约旱哪撤N行為而被揍過(guò)那么多次，你這一行為到底改了沒(méi)有？你是不是變得更加狡猾了？只是每次都不被父母發(fā)現(xiàn)而已。

嚴(yán)厲的方法帶來(lái)的這個(gè)四個(gè)問(wèn)題是明顯能看到的，深層問(wèn)題則是責(zé)任感缺失，自律性差。一個(gè)人的自律性是來(lái)自他的自尊水平的，這種嚴(yán)厲的教育方式，大幅度降低了孩子的教育水平。很多父母為了避免孩子打游戲，就把手機(jī)鎖在抽屜里。

還有人會(huì)拿手機(jī)做獎(jiǎng)勵(lì)，孩子做了一件事，就被獎(jiǎng)勵(lì)玩手機(jī)15分鐘。孩子的自尊水平在不斷地下降，孩子會(huì)覺(jué)得自己是沒(méi)有任何主宰能力的人，要么取悅父母，要么跟父母鬧，到最后才能得到許可。

有很多的父母足夠幸運(yùn)，一路使用連打帶罵、監(jiān)督、懲罰、誘惑等手段把這孩子哄得上了大學(xué)。上了大學(xué)以后呢，遠(yuǎn)離了父母的控制，在大學(xué)里就可以放開(kāi)了打游戲，做出更加糟糕的事情，所以說(shuō)嚴(yán)厲是肯定行不通的。