決定去賀俊卿家家訪是在星期三下午。

星期三下午，我正在辦公室門口和不做作業(yè)的賀俊卿磨牙，班主任候老師看到我，說她晚上要去田夢琦和孫雨驍家家訪，問我要不要一起去，我告訴她我暫且不去，我要去賀俊卿家家訪。去賀俊卿家是因為我和他為了作業(yè)較勁還沒有解決。賀俊卿聰明活潑，有禮貌，我很喜歡他，覺得如果他能有學習的好習慣會有好前途，我一直關注著他。所以他這段時間不做作業(yè)還不悔改，我心里特別堵。我多么希望看到他偷懶被抓住時，也像艾凱瑞那樣說一句“我去補上”，可是他不說。貪玩的孩子家庭作業(yè)完不成、寫不好，不能不說有家長監(jiān)管不力的責任，我必須家訪。

賀俊卿真的是又讓人好氣又讓人好笑，不做作業(yè)挨訓了，一回到教室就沖著別人喊：“牛老師要去我家家訪！牛老師要去我家家訪！”好像什么值得高興的事兒。

我周三只是說要去賀俊卿家家訪，但當晚不去，我想看看我準備家訪了，周三晚上的作業(yè)他做不做，怕不怕老師是去找家長告狀。但是很失望，周四早晨發(fā)現(xiàn)，他作業(yè)仍然沒好好做。看來這小子是鐵了心氣我了，我不能放過他。

周四早晨，我又把他叫到辦公室，讓他解釋為啥不做作業(yè)、落下的作業(yè)不補上？讓他說自己真實想法，他依然低著頭閉嘴不說話。真想揍他！看到我們組長張冬梅老師過來，我對她說：“冬梅，這孩子我不要了，送給你了。不做作業(yè)，這兩三天怎么問也不說話，我生氣了！”張冬梅老師把他拽過去，一貫慢言慢語地和他說：“賀俊卿，你可是咱年級的小‘名人’，怎么又不做作業(yè)了？去年你牛老師為了你，每晚上下班后留下陪你做作業(yè)，你都忘了嗎？你牛老師的心都白費了嗎？趕快給你牛老師去認個錯，改了！”賀俊卿聽了，一下來到我面前，哭了，向我九十度彎腰鞠躬：“牛老師，我錯了。對不起！對不起！”看到他這樣，我的淚也突然流下來：“孩子，你為什么才發(fā)現(xiàn)自己的不對，就不能說一聲‘我改了’？我等你認識錯誤很久了！”他一聽，一下?lián)溥^來抱住我大哭起來。我哽咽了。他哭完再一次深鞠躬，說了“對不起”，然后告訴我，他馬上回去補作業(yè)，今天一定送過來。他走了，我心里的堵一下沒了，輕松了很多。

下午預備鈴響之前，他把作業(yè)都送了過來，好幾次的一下補上了，雖然還是不太認真，但是我不嫌棄，以后有的是時間慢慢教他認真書寫。

賀俊卿作業(yè)補上了，但我的家訪不會缺席，該屬于家長的責任我還得要說。晚上，候老師要和我一塊去賀俊卿家家訪，因為他是建檔立卡的學生（曾經(jīng)貧困）。下午聯(lián)系他家長，他媽媽說晚上六點多到家，他爸爸去濟南打工，得回來到八點。年級主任張老師教過賀俊卿三年，早就告訴過我們，賀俊卿的媽媽是那種寧可有空去跳廣場舞也不會管孩子的人，我們只能在賀俊卿的爸爸在家的時候家訪，于是我們和他定的時間是八點。

在劉雨萱家家訪時，還不到八點賀俊卿就打電話來說他爸爸回來了，但是我們在這邊的家訪還沒結束。等到我們從劉雨萱家出來，已經(jīng)快八點半，到賀俊卿家快九點了。為了不耽誤賀俊卿家長休息（明天早晨還得早起去濟南打工），我們肯定賀俊卿的優(yōu)點后直接說明來意，然后針對孩子情況

提出家長晚上最好能陪陪孩子學習、做作業(yè)，幫助孩子學會約束自己的建議。賀俊卿家長不是第一次和我們溝通，欣然接受我們的建議。

一路上，我和候老師就我們班的孩子們交流了很多。回到學校已經(jīng)快十點了，周四一晚上的家訪行動圓滿結束。其余同學，再找時間慢慢訪吧。