知行合一，篤行致遠
-我從事高等職業(yè)教育20年（28）
2003年，教育部首次推出了國家精品課程的評選，采用學校先行建設，省、自治區(qū)、直轄市擇優(yōu)推薦，教育部組織評審，授予榮譽稱號，補助建設經(jīng)費10萬元。國家精品課程的評審包括網(wǎng)上申報、網(wǎng)上評審、會議終審和網(wǎng)上公示等四個步驟，最終評選出“2003年度國家精品課程”。
精品課程建設是教育部推出的“高等學校教學質(zhì)量和教學改革工程”（以下簡稱質(zhì)量工程）的主要內(nèi)容之一，教育部計劃用五年時間（2003-2007年）建設1500門國家級精品課程，利用現(xiàn)代化的教育信息技術(shù)手段將精品課程的相關內(nèi)容上網(wǎng)并免費開放，以實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享，提高高等學校教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
國家精品課程建設的內(nèi)容包括一是教學隊伍建設，要逐步形成一支以主講教授負責的、結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學水平高、教學效果好的教師梯隊，要按一定比例配備輔導教師和實驗教師；二是教學內(nèi)容建設，教學內(nèi)容要具有先進性、科學性，要及時反映本學科領域的最新科技成果；三是要使用先進的教學方法和手段，教學模式先進，相關的教學大綱、教案、習題、實驗指導和參考文獻目錄等要上網(wǎng)并免費開放，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享；四是教材建設，要建設或使用精品系列教材、包含多種媒體形式的立體化教材；五是實驗建設，要大力改革實驗教學的形式和內(nèi)容，鼓勵開設綜合性、創(chuàng)新性實驗和研究型課程；六是機制建設，要有相應的激勵和評價機制，鼓勵教授承擔精品課程建設，要有新的用人機制保證精品課程建設等6個方面的內(nèi)容。
11月21日，收到教育部高教司來函（照片1），通知參加“2003年度國家精品課程”終審，收到聯(lián)系方式和評審工作頁面，注冊用戶，參加網(wǎng)上預評。
照片1 教育部高教司來函
12月19日-21日，我參加在北京航空航天大學的如心會議中心召開教育部“2003年度國家精品課程終審”會議，參加評審的有來自全國的73位專家學者。教育部對首次國家精品課程終審非常重視，由原國家教委副主任張孝文教授擔任評審委員會主任。19日上午計算機專家，中國科學院院士，北京航空航天大學李未校長致歡迎詞并介紹了北京航空航天大學是一所研究性大學，學生一、二年級學習核心精品基礎課，三、四年級學習精品專業(yè)課，培養(yǎng)寬口徑的畢業(yè)生。
時任教育部副部長吳啟迪到會并講話，介紹了教育部開展的全國教學名師評選，大學英語教學改革和精品課程建設等一系列的項目，目的是要抓教學，提高教學質(zhì)量。全國要建設1500門精品課程，實現(xiàn)在網(wǎng)上共享，這次有31個省市區(qū)推薦申報483門課程，38個教學指導委員會推薦申報了467門課程參加初審，有159所高校的400位專家在網(wǎng)上進行了評審，我也是網(wǎng)評專家之一，初評選出了210門課程，其中高職高專有34門課程，終審評選出不超過150門課程作為國家級精品課程。
張孝文主任就終審評選作了布置，評審專家分成9個組，根據(jù)專業(yè)課程分組，每門課程都要能在互聯(lián)網(wǎng)上運行，北京航空航天大學為評審提供了專用機房，不能登錄的課程取消資格，每個組挑選1-2門優(yōu)秀課程在大會交流。
我分在第7組，承德石油高等?？茖W校校長丁德全教授擔任組長，我們組評審的課程有清華大學的“計算機語言與程序設計”（課程負責人是吳文虎教授），計算機文化基礎2門課程，北京大學的計算機基礎，吉林大學的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，中南大學的管理信息系統(tǒng)等課程。
經(jīng)過會議終審，教育部在網(wǎng)上公示2003年度國家精品課程151門，2004年2月10日,教育部公布了2003年首度"國家精品課程"評選結(jié)果,共計83所院校151門課程獲準。
我參加這次精品課程評審，學習了解了清華大學等著名高校相關計算機技術(shù)類課程的建設，教師的講課風格和教學資源的建設，使我學到了很多東西，也指導我在教學管理和制定人才培養(yǎng)方案過程中把握住方向。
對我影響最深的是清華大學吳文虎教授負責的“計算機語言與程序設計”精品課程，吳教授的第一節(jié)課是給清華大學計算機系的2003級一年級8個班的260多名學生上的大課，吳教授講到，同學們都是高考狀元或者是參加國際和國內(nèi)信息技術(shù)大賽的冠軍或獲獎者，都有較強的學習能力，程序設計語言課程是以C語言為基礎，這門課的內(nèi)容你們是聽我講課聽不會，看書看不會，只能按我的要求上機練習才能學會，每周4個學時的課，要有8個小時的上機練習才能學會。
吳文虎教授是清華大學計算機系教師，博士生導師，1984年開始參加計算機技術(shù)的普及活動，擔任國際信息學奧林匹克競賽中國隊總教練，自1989年開始，吳文虎連續(xù)17年帶領中國隊參加國際信息學奧林匹克大賽，獲得40余枚金牌，成績名列世界前茅。從1996年開始，組織和帶領清華大學的隊伍參加世界大學生程序設計大賽 (ACM/ICPC)，連續(xù)17年獲得總決賽權(quán)，成績優(yōu)異。2000年，吳文虎開始為清華大學計算機系學生上《程序設計基礎》課程。
吳教授的“程序設計聽不會，看不會，只有上機練習才能學會”的這段話，我不但記在了筆記本上，還深深的刻在了我的腦海中，在10多年教學中，無論是我給高職學生上的信息技術(shù)類課程，還是給本科生上的計算機應用基礎課，下沙高教園區(qū)的校際選修課“ASPＮＥＴ程序設計”的第１節(jié)課都把這句話打在我的ＰＰＴ上，并反復強調(diào)，使學習計算機技術(shù)及相關的程序設計類的學生清楚的明白，只有按要求上機練習，才能學好計算機技術(shù)和程序設計。我也要求老師們在開新課時把這句話反復說給學生們。
學習信息技術(shù)的學生，學會和掌握了技術(shù)，培養(yǎng)良好職業(yè)習慣，過程并不容易，卻能持久獲益。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”（ 宋·陸游《冬夜讀書示子聿》）。
世間沒有任何捷徑可走，把每一件事情堅持做，用心做，才可能厚積薄發(fā)，知行合一，篤行致遠。
?2023年7月31日星期一農(nóng)歷癸卯年六月十四日憶記于杭州
