時間】2020年第3周1月13日至1月19日

【本周讀完半本書】

【本周輸出1篇文章】

【本周輸出5000字】

【本周2件成就事件】

1、更新4條微頭條，回答2個問答

2、及時打卡

【本周2件幸福事件】

1、家里陽光好，有大桌子大窗戶

2、水仙開花了，滿屋飄香

【本周想感恩的人事物】

感恩我的孩子，因為有他，我才更有追求生活更有意義。

感恩我所在的城市，展覽豐富，學(xué)習(xí)資源充足，讓我的視野更開闊

【是否完成上周目標(biāo)&分析原因】

沒完成運動，早起。感冒，晚睡，一直沒調(diào)整到好的作息狀態(tài)。

【下周規(guī)劃＆哪些方面做得更好】

本周學(xué)習(xí)復(fù)盤：1、跟隨領(lǐng)讀的節(jié)奏讀《寫作吧！你值得被看見》。

這本書的標(biāo)題都很有用，可以給我很多啟發(fā)。

但是我不太適應(yīng)這本書的言辭，用很多學(xué)生和老師的對話來論述。作者本意是拿學(xué)生的習(xí)作和問題來解釋觀點，其中一些例子確實有很好的示范效果，但也充斥了很多無關(guān)的語言，削弱了作者的重點。讀起來要不停的去分辨，作者這樣說的用意。

書中的其他可以拿出來用事例也不多，難以摘錄總結(jié)。

我讀這本書有點被動，沒有提前看，總是為了完成打卡才去讀，有點倉促，沒有把書里提到的一些方法充分練習(xí)。

2、微頭條

寫得有點慢，每天一條，似乎思想很平乏，寫完一個感覺腦袋就被掏空，難以寫出第二個。我想原因有二，一是練習(xí)不夠，還沒有寫起來得心應(yīng)手，寫的過程很慢。二是輸入太少積累不夠，這不僅導(dǎo)致思想少思考少，還導(dǎo)致寫作時思路不順暢。

3、有幾節(jié)課落下了，沒及時補起來。因為晚上時間緊張，家人都在導(dǎo)致我無法集中注意力聽課。打卡也集中在晚上，睡眠晚，起的晚，白天沒精神，惡性循環(huán)。

下周學(xué)習(xí)規(guī)劃：

1、及時聽課，晚上10點準(zhǔn)時各項入睡準(zhǔn)備，躺下來聽課。

2、利用好白天的時間。制定最后期限的方法。

3、早晨寫。