雙圈理論在工作中的運用

只要用心,幸運只不過是充分準備加上努力工作的結果。

昨天按照計劃,下午放學后是跆拳道的延時服務,4:30老師就要提前來。提前十分鐘我給老師打了一個電話,他說正在路上,我按照各班的名單,把孩子都帶到五樓做好上課前的準備工作。

4:40老師還未出現,我給他又打了一個電話,結果他告訴我,今天有事不能上課。聽了這句話我當時就火冒三丈,上課是提前溝通好的,馬上要上課,結果現在通知我。我迅速的做出處理結果,讓孩子們全部回到教室,老師給家長打電話通知提前放學,做好家長的安撫工作。

下樓打電話讓跆拳道的老板到園內見面,在等待他的過程中,我一直在想,如果用雙圈理論,把他團結過來,一起解決問題。6:00他急匆匆的趕來,看到他的那一刻,我的情緒已經穩(wěn)定。因為之前的事情都是提前商量好的,他一見到我就開始道歉,說今天的事情他也沒有料到,真是不好意思。我說“今天的事情肯定是你的錯,我不想再談這件事。咱們談合作,有著共同的目的,都是為了讓孩子得到更好的鍛煉,通過孩子的口碑宣傳幼兒園和你們,咱們有著共同的目標。你們現在要是不能保證,那咱們可以直接不用合作?”

他說“今天是個例外,下次絕對不會了,今后老師要是有事,他可以代替老師來上課,今后他會和老師一起和孩子上課?!蔽艺f“口頭的承諾沒有任何意義,咱們把合作中出現的問題,寫出來簽合作協(xié)議!”

后來經過商定把合作協(xié)議簽訂,他一直在擔心我們不和他合作,而我一直在強調他,我們在為他做宣傳,為他解決問題,而在不斷溝通的過程中,我不斷的在強調,這個學期給我們好好上課,是為了下學期他們的更好招生,是為了他自己,不是為了我。這就是認知不同,結果不同。每日一省372天。

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