問：想知道教師專業(yè)的大學生在每一個階段應該做哪些事？什么時候去準備一些什么考試？有哪些渠道？等等

答：首先你要明確一下自己畢業(yè)之后的職業(yè)定位是什么？如果你要畢業(yè)出來之后當老師的話，你準備去到什么樣的學校當老師呢？職業(yè)定位能夠越清晰越好。

然后呢，再來規(guī)劃咱們的大學4年，究竟怎么過？

大一的特點：專業(yè)課少，素質課多，課余時間多。是用來提升綜合素質能力最好的時間段。比如未來做一名優(yōu)秀的教師所需要的口才，演講，人際交往，情商等能力。

大二的特點：專業(yè)課開始多起來，課余時間少一些。一定要把專業(yè)課學好，并且更多的轉化成專業(yè)技能。把專業(yè)知識轉化成專業(yè)技能的關鍵，就在于你自身的綜合素質能力是否強。所以如果你在大一的時候已經(jīng)把綜合素質能力提升起來了，那么作為一個老師所需要的專業(yè)技能，也就是講課的能力會很容易提升起來。

大三的特點：上學期的專業(yè)課多，下學期的專業(yè)課普遍少一些。在上學期的時候，需要把專業(yè)學好的同時還要考一下教師資格證，這個相對來說很簡單。大三下半年一般會有頂崗實習，實習對于你來說應該是建立成就的時候。因為你在大一大二的時候，已經(jīng)把自身的綜合素質能力提升好了，專業(yè)技能也訓練出來了。所以這個實習對你來說肯定會做得很好。

可能大多數(shù)同學會認為實習的時候才是去提升和鍛煉自己的時候。實際上實習就是工作，我們的工作能力是需要在工作以外的時間提升起來的。所以一定不要走入這個誤區(qū)，等到實習的時候才去鍛煉自己。往往實習中做不好會讓很多人收到打擊失去信心，同時，也錯過了建立成就的時間。

在大學期間你有成就，有成功的經(jīng)歷，你才會信心滿滿。

大四的特點：課非常的少，主要需要造成一個畢業(yè)論文。比較優(yōu)秀的學生在大四上半年基本上就可以出去實習工作了。如果你自身很優(yōu)秀，那么你實習的學校會早早的就把你簽下來，希望你留在學校工作。

所以在大學期間，一定要明確自己的職業(yè)定位，根據(jù)自己的職業(yè)定位來規(guī)劃你的大學生活。同時在大學期間，一定要把提升綜合素質能力和專業(yè)技能，作為你做所有事情的核心。那在將來畢業(yè)之后，我相信你一定可以實現(xiàn)自己的目標。

加油?。?！