暑假的閱讀提升計(jì)劃學(xué)習(xí)讓我真正學(xué)到了知識。為了能更好地應(yīng)用于實(shí)踐，也為了提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知能更好地相結(jié)合。特制訂本班本學(xué)期閱讀學(xué)習(xí)計(jì)劃:
班級讀書口號：讀書點(diǎn)燃智慧，知識照耀人生
一、班級閱讀目標(biāo)
1、組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
2、通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)生閱讀量的要求：
要想提高學(xué)生的閱讀能力，教師首先要做的就是要摸清本班學(xué)生的閱讀基礎(chǔ)，把握學(xué)生的閱讀能力。教師要在這個(gè)過程中通過閱讀考試、閱讀交流等方式使學(xué)生能夠在各種活動中體現(xiàn)出個(gè)性閱讀。作為三年級的孩子每天課外閱讀量不少于1500字。
三、幫助選擇課外讀物
我班的學(xué)生年齡小，他們獨(dú)立的分析鑒賞能力還比較差，對課外讀物的選擇有難度。因此，我會幫助指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的課外讀物，防止閱讀過程中的“全盤接受"。
1、根據(jù)學(xué)生的興趣愛好去推薦引讀。一般地說，小學(xué)生最喜歡讀內(nèi)容是緊張離奇，曲折有趣的，體裁是童話、寓言、故事、小說等通俗易懂、圖文并茂，篇幅短小的作品，教師要根據(jù)本班學(xué)生的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)向?qū)W生推薦引讀。如《我有友情要出租》、《安徒生童話》、《神奇的釣魚竿》、《說謊的放牛娃》《365夜故事》《小豬唏哩呼嚕》《尼爾斯騎鵝游行記》《大頭兒子小頭爸爸》、《長襪子皮皮》、《親愛的笨笨豬》、《三毛流浪記》、《成語故事》、《雷鋒故事》、《神話故事》、《格林童話》、《海底總動員》《伊索寓言》、《十萬個(gè)為什么》、《胡桃夾子》、《小學(xué)生中國歷史全知道（上下冊）》《皮皮魯傳》《淘氣包馬小跳》系列《貪玩老爸》《轟隆隆老師》《天真媽媽》《笨女孩安琪兒》 《四個(gè)調(diào)皮蛋》《丁克舅舅》《寵物集中營》《漂亮女孩夏林果》《同桌冤家》
2、結(jié)合課文學(xué)習(xí)推薦選讀，由課文的內(nèi)容學(xué)習(xí)去引導(dǎo)學(xué)生選讀與課文內(nèi)容學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍，不僅可以鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且更容易引起學(xué)生的閱讀興趣和探究欲望?？梢杂晌募叭?，到課外去尋找與課文有關(guān)的地域風(fēng)光，人情世俗讀物來閱讀。
四、閱讀實(shí)施過程
1、讀書要選擇合適的時(shí)間。
魯迅先生曾經(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總會有的?！蔽視o孩子們在學(xué)校的時(shí)候安排閱讀課，要求自己每天利用課余時(shí)間讀書半小時(shí)以上。課下給他們留一下閱讀作業(yè)，并且還要適當(dāng)?shù)膶懗鲎x書后的心得體會。? 平時(shí)與家長一起共讀書創(chuàng)造家庭讀書氛圍，共同養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 好的書可以讓人修身養(yǎng)性，讀一本好書可以陶冶心靈，身為一名語文教師，我會用自己的方式讓我的孩子們喜歡閱讀并愛上閱讀。
2、讀書要做到“三到”
心到、眼到、口到。所謂三到，就是孩子們在閱讀的時(shí)候要用心去體會書中所蘊(yùn)含的道理這就讓孩子先吻醒文本內(nèi)容，然后編織自己的語言去表述，最后穿越文本內(nèi)容透過眼睛進(jìn)入心靈。
3、不動筆墨不讀書。
看書時(shí)要做好筆記，看到好的名人名言，看到好的成語或者是古詩，就要及時(shí)的記錄下來，這樣可以讓孩子們在以后的寫作文的時(shí)侯，能夠有詞可用，有話可說。并保證? 每月上交一篇讀書心得和詩配畫，字?jǐn)?shù)不得少于300字。
我深知讀一本好書會陶冶孩子們的心靈，我將用時(shí)朝莉老師教給我的閱讀方法去影響學(xué)生，相信在我和孩子們的共同努力下，一定會讓孩子們喜歡閱讀，愛上閱讀。
