2018年10月18日? 睛? ? 周四

中午放學(xué)時，天冷颼颼的，只見老大正與冉老師在交談，我便在遠(yuǎn)處等待，并在猜想，他倆交談的內(nèi)容。十幾分鐘后，兩個人交談結(jié)束，我便走上前，匆匆跟老師打了個招呼，接上了老大回家。在車上老大突然對我說:“媽媽，老師說讓我自己規(guī)劃時間，我長大了?！蔽掖穑玫?，我跟你爸會完全放手。我明白了，在這涼風(fēng)習(xí)習(xí)的大門口，冉老師給老大的心里記一個頓熱騰騰的希望，但愿老大能早日改成優(yōu)秀的孩子，也不枉老師的良苦用心。

于是，今天所有的一切我們只看不說，不催促，只是等待。晚上老大自己吃飯后開始寫作業(yè)，每完成一門便告訴我時間，在八點(diǎn)四十九分便把所有任務(wù)全完成。自己開心地說比昨天提前了一分鐘。“一分鐘”看似很短，但為了搶這一分鐘，老大是盡力了，寶爸也借次鼓勵了一下老大，“你連一分鐘都在爭取提前，證明你已經(jīng)開始重視時間了，希望你以后會更好！”

最近一直糾結(jié)于“最好的教育就是陪伴”，“放手，讓孩子慢慢來”這兩句話。今天終于明白了這兩句并不芽矛盾。陪伴不是孩子做作業(yè)時我們在旁邊看著，而是孩子的生活需要我們?nèi)ヅ悖⒆右m時的交流，伴是孩子當(dāng)感到無助，困惑時，有父母相伴。而放手，是在習(xí)慣的培養(yǎng)上，做為父母我們不能保辦的太多，更不能替孩子做規(guī)劃，應(yīng)以孩子的心里活動為主線，大膽放手讓孩子自己干！

孩子已上六年級，有些不好的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，那我們只能慢慢地把壞習(xí)慣改成好習(xí)慣，希望還為時不晚，也望老大能堅持下去！加油，老大！