孩子們即將小學(xué)畢業(yè)，這次家長會，我結(jié)合溝通的相關(guān)策略和技巧，覺察每一個孩子的不同。六年來，一路攜手風(fēng)雨同舟，不經(jīng)意間總有那么幾個時間段，這個或那個孩子怎么就改變了？那么“孩子因何而改變”，我與家長們各抒己見，從身邊的故事入手探尋教育的真諦：每一個學(xué)生都是向善的；學(xué)生們都想父母以他們?yōu)闃s，點(diǎn)滴之間得到家長的肯定和尊重等等。

結(jié)合奇跡男孩――奧吉的案例，讓家長明確家庭給予愛和理解的重要性，我們說的每一句話，做的每一件事，尊重孩子的感受（1）在對方的話里找出可以接受的部份做出肯定。（2）關(guān)注對方的情緒。（3）理解對方的動機(jī)。（4）完全從對方的角度去做出回應(yīng)。（5）認(rèn)可總有新的或未曾想過的可能性。最后帶領(lǐng)、引領(lǐng)孩子走向他想去的方向。

總之，覺察每一個孩子的不同，其實(shí)每個孩子都是獨(dú)一無二的，每一個孩子都是最棒的。在我們的支持與關(guān)愛下，當(dāng)一個孩子對知識產(chǎn)生了好奇的感覺，憑借自身的勇氣和善良，而去主動地積極地學(xué)習(xí)，這就是我們心目中的不可思議的“奇跡”。