——寧都《山里紅美術(shù)》課程小結(jié)10
? ? ? 5月17日上午，我們迎來了山里紅美術(shù)第11課《畫蒲公英》。新課前陳鑫老師先對《畫毛絨玩具》進(jìn)行了回顧：參與班級423個，視頻播放994次，有效打卡195次。公布了優(yōu)秀打卡老師的名單，我們縣的助學(xué)老師積極引領(lǐng)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，這次又有25位助學(xué)老師獲得第十課優(yōu)秀打卡。接著對上節(jié)課中學(xué)生的優(yōu)秀作品也進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評和展示，我們縣竹笮赤坎教學(xué)點(diǎn)楊小璐、陳曉波、陳芝荔、陳子怡、陳郡瑤、陳惠宇，長勝賴坊小學(xué)溫璐鎂、李紫夢、謝雅茜、黃莎莎、郭雨涵、鄢紫豪、賴涵玉、劉豫婷、曾佳欣、黎嫣，田埠中心小學(xué)魯畔畔，長勝中心小學(xué)黃旭明、郭佳欣、潘子怡、黃佳憶等21位同學(xué)的作品光榮入選，祝賀獲獎的老師和同學(xué)。陳鑫老師還隆重推出了五月份的重磅活動“山里紅美術(shù)創(chuàng)意書簽大賽”，詳細(xì)介紹了這次活動的主題、時間、要求以及要注意的問題等。
上課前，助學(xué)老師準(zhǔn)備好了蒲公英，有的老師還帶著孩子們到野外采摘。曉野老師首先詳細(xì)介紹了蒲公英的形態(tài)特征和價值，可藥用、食用和美容，讓大家對蒲公英有一個全面、深刻的了解，愛上蒲公英，才能更好地畫好蒲公英。接著曉野老師結(jié)合同學(xué)們的作品，給大家詳細(xì)講解了畫蒲公英時要特別注意的一些問題，我們可以畫一顆蒲公英，重點(diǎn)是要畫好它的葉子，畫成鋸齒形。曉野老師還特意講解了畫書簽可以選用不同的紙張，以及畫書簽時要注意的問題，可以設(shè)計成不同的形狀，可以畫以前畫過的梅花、鞋、易拉罐等，也可以畫我們熟悉的其它物品。接下來曉野老師親自示范畫書簽，一邊畫一邊講解蒲公英的畫法、步驟等，畫好后還可以寫上一些文字，署上自己的名字。畫書簽前要注意構(gòu)圖，合理設(shè)計好畫面、文字和署名，畫面一定不要畫得太滿。在課堂上老師還通過攝像頭和遠(yuǎn)隔千里的孩子們互動，對孩子的作品進(jìn)行了詳細(xì)點(diǎn)評和贊賞。
? ? ? 看到全國各地小朋友的精美作品，真讓人感到震撼，在曉野老師和助學(xué)老師的引領(lǐng)下，孩子們的作品畫得生動逼真，非常地漂亮可愛。 正如山里紅美術(shù)的宗旨：“人人都是藝術(shù)家”所說的，互加美麗鄉(xiāng)村課程以其強(qiáng)大的生命力，腳踏實(shí)地、一步一步地改變著廣大鄉(xiāng)村的教育和鄉(xiāng)村孩子。讓我們一起去欣賞欣賞我縣小朋友的杰作吧?。ㄟ€有很多優(yōu)秀作品，這里無法一一展示。）
? ? ? 今天的山里紅美術(shù)課程，全縣共有35所學(xué)校，49個班級，1491名學(xué)生參與（含回放）。
? ? ? 課后很多助學(xué)老師都認(rèn)真思考、用心打卡，共有19位助學(xué)老師獲得精選打卡：會同鷓鴣希望小學(xué)李莉莉、長勝賴坊小學(xué)廖麗莉、長勝中心小學(xué)盧玲、長勝中心小學(xué)王騰、湛田李家坊教學(xué)點(diǎn)陳鳳蘭、田埠中心小學(xué)趙小利、長勝中心小學(xué)劉智超、黃石田坑教學(xué)點(diǎn)葉慶、石上池布小學(xué)廖小清、黃石田坑小學(xué)駱傳芳、長勝魚青教學(xué)點(diǎn)曾建輝、青塘中心小學(xué)曾蓮、竹笮九塘教學(xué)點(diǎn)黃萍、黃石璜村小學(xué)張華、竹笮赤坎教學(xué)點(diǎn)廖菲、湛田李村小學(xué)鐘貴妹、長勝中心小學(xué)張麗、寧都三小溫燕、黃石大嶺小學(xué)張圣輝，讓我們一起去看看，相信你能從中得到一些有益的啟發(fā)，期待大家的精彩打卡。
下面是長勝魚青教學(xué)點(diǎn)曾建輝老師的精選打卡內(nèi)容：
? ? ? 今天是我們班參與山里紅課程第 11節(jié)；助學(xué)教師：曾建輝? 參與人數(shù)：一二年級共7人
? ? ? 今天課程的收獲：思佳客·蒲公英
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （左河水）
? ? ? ? ? ? 冷落荒坡艷若霞，無花名分勝名花。
? ? ? ? ? ? 農(nóng)夫腳下庸雜賤，智士盤中色味佳。
? ? ? ? ? ? 飄似舞，絮如紗，秋來志趣向天涯。
? ? ? ? ? ? 獻(xiàn)身喜作醫(yī)人藥，意外芳名遍萬家。
? ? ? 這首古詩對今天的繪畫題材（蒲公英）進(jìn)行了全方位地闡述，傳遞出她淡泊名利、默默無聞和無私奉獻(xiàn)的精神，讓人立刻對蒲公英肅然起敬！
? ? ? 蒲公英對于農(nóng)村的我來說一點(diǎn)都不陌生，小時候去野外割豬草聽大人們說:那種帶刺的“毛菜棘”豬吃了更有奶。雖然會扎手，但是我看到就會割回家喂豬。今天聽了曉野老師的耐心講解，我跟孩子們對蒲公英有了全新的認(rèn)識，原來還可以當(dāng)野菜吃、北方的蒲公英基本上是開黃花，還有很多藥用價值，各地的叫法也不盡相同。看了前幾天曉野老師帶吉林的孩子們畫的蒲公英，確實(shí)很好看！我們這邊的蒲公英是紫色的為主，我在野外挖了一棵正在開花的，等孩子們完成繪畫后，我把她種在學(xué)校滬江豆旁邊！
? ? ? 課堂上，孩子們非常認(rèn)真聆聽老師的講解，觀察得也很仔細(xì)，畫得有些急，有幾個孩子都說不會畫葉子和整株的，我降低要求就讓他們畫局部就可以:只畫蒲公英的花、或者葉子和花。等下周一回來后，直接帶孩子們在花圃邊上再重新畫蒲公英——反正已經(jīng)種在校園里了！
下面是石上池布完小廖小清老師的精選打卡內(nèi)容：
? ? ? 今天是我們班參與山里紅課程第 11節(jié)；助學(xué)教師：廖小清? 參與人數(shù)：五年級18人
? ? ? 今天課程的收獲：王曉野老師的山里紅美術(shù)課程總是那么的親近自然，貼近生活，孩子們怎能不喜愛呢？瞧！今天王老師要帶領(lǐng)我們?nèi)ギ嬈压⒛兀?/b>
? ? ? ? 通過上周課程預(yù)告，我們就知道這周我們和蒲公英有個約定，因此昨天放學(xué)前我特意吩咐孩子們?nèi)フ┢压韺W(xué)校。只可惜，計劃趕不上變化，從昨天放學(xué)后到六點(diǎn)多鐘，我們這里下暴雨，雷電交加，大雨滂沱，雨像潑。像倒。這樣的天氣，誰敢出去摘蒲公英呢？于是，今天孩子們大都是兩手空空地來到教室，只有符龍慧、曾佳、符家燕幾個同學(xué)就在來上學(xué)的路上摘了些野花帶來學(xué)校。不過，這樣的結(jié)果是我意料之中的，我心中早有對策，我們學(xué)校附近，長了很多益母草，而且益母草現(xiàn)在正開滿了花，它的葉子也和蒲公英有幾分相似。我為何不讓孩子們畫益母草呢？于是下了第二節(jié)課，我就帶孩子們在學(xué)校圍墻外摘益母草，起初，孩子們并不認(rèn)識什么是益母草，她們對之非常好奇，可是當(dāng)我告訴她們時，她們覺得長知識了，家家戶戶門前可見的野草竟然是老師口中的一種很好的中藥材益母草，一個個開心地拔起來，很多村民看著我們在拔，都好奇地看著我們，都在紛紛猜測我們?yōu)樯兑芜@些野草，還有一個大叔主動過來幫我們拔了許多。
? ? ? 更讓孩子們激動得是，王曉野老師居然在課程直播時提到我們?nèi)グ我婺覆葸@事，還展示了曾佳幾個人的照片，全班的同學(xué)都很興奮。有時候，學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)就在于老師的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)注，很幸運(yùn)地是我們被王曉野老師關(guān)注到了，從寫信開始，到后來王曉野老師贈書給曾佳、符龍慧、符杏華、符玲華幾個同學(xué)，到每一次王曉野老師對孩子們的鼓勵，讓我這個小小的班級，出現(xiàn)了越來越多對繪畫感興趣的孩子！
? ? ? 在其他班級同學(xué)的羨慕中，我們班的孩子們認(rèn)真地畫著眼中的益母草或他們自己采摘的野花。今天，我們先努力畫畫，書簽大賽孩子們也躍躍欲試！期待我們的精彩作品吧。
? ? ? 在課程得最后，我們一起評選出四幅優(yōu)秀作品，并給他們拍了一張合照，希望他們再接再勵！
