破繭成蝶，度過(guò)了瓶頸期才可以漸入佳境。

學(xué)習(xí)的確是不怎討人喜愛(ài)、又令我對(duì)他難舍難分。

步入八年級(jí)，剛剛擺脫生物化學(xué)的折磨，又要面對(duì)新的學(xué)科：物理化學(xué)。學(xué)習(xí)之前，確實(shí)有那么一丟丟的害怕，畢竟，老師曾說(shuō)過(guò)：“物理化學(xué)是理科，男生在這塊學(xué)的要比女生好?！焙们刹磺桑黄灰?，我就是女生。但我并不是那認(rèn)輸?shù)闹鲀海瑥慕裢?，我與物理義結(jié)金蘭，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。所以，姐姐，你以后可要罩著小妹我咋

物理的第一節(jié)課，真真兒的簡(jiǎn)單，也許是我的預(yù)習(xí)起了好的效果，也或許它并沒(méi)有那么難。然后接下來(lái)的幾天，我如勢(shì)破竹的學(xué)通了。但是，人生沒(méi)點(diǎn)兒小磨小難，哪能是人生啊。于是，好巧不巧，不偏不倚，在那個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，老師講的新課，我竟然聽(tīng)不懂，或許它真的是太抽象了，畢竟，我是個(gè)無(wú)神論者，我看不到的決不信。什么慣性，突然剎車(chē)，身體往前傾……啊，真是頭大。云里霧里地聽(tīng)完這節(jié)課，我想，這真不適合我，但正好我是個(gè)不服輸?shù)闹鲀?，下課后，我挨個(gè)地問(wèn)慣性到底是個(gè)什么東西，或許我的修行不夠，我到最后也沒(méi)明白慣性到底是個(gè)什么東西。這讓我很是受挫，為什么別人能明白的事，這么簡(jiǎn)單，我就不能理解呢？難道，我真是不適合學(xué)物理嗎？或許，我確實(shí)不適合學(xué)物理。也許，我與物理真的要恩斷義絕，割袍斷義了。自怨自艾的同時(shí)，回憶著我與物理并肩作戰(zhàn)，同仇敵愾的時(shí)光。我不是那肯服輸?shù)闹鲀海谑牵氐郊?，做完作業(yè)，我開(kāi)始與物理玩耍?！耙?yàn)楣P具有慣性，所以紙向左拉時(shí)，筆向哪邊倒？”因?yàn)閷?shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)，一張紙一支筆，試了好多次，做了好多實(shí)驗(yàn)，突然，茅塞頓開(kāi)，恍然大悟，原來(lái)是這么一回事啊。

后來(lái)，我與物理，傾蓋如故，成為了莫逆之交。

你永遠(yuǎn)也不知道你的瓶頸期會(huì)在何時(shí)何地等候你，遇上它，也許不是倒霉，是你的幸運(yùn)，只要跨過(guò)這步，接下來(lái)就如履平底。