? ? ? ? 時間總是向前走的，奔走得太久，難免想回頭。在某一刻，忽然就想起了那個糟糕而深刻的初三。初三啊，那一年的光景，一如垂落指間的流沙，只留下了斑駁痕跡，不曾磨滅。卻還是瞬間的，稍縱即逝，只是還有掌心的沙粒，證明著它們的存在。

? ? ? ? 記能記得剛回來家鄉(xiāng)那一刻，彼時我的心中還充斥著彷徨。又回到了兒時待過的地方，這個把我生下來的地方，這個離開了十四年之久的地方。忽而面對，只有陌生，像是一個全新的世界。緘默和窒息籠罩我的心靈深處，安靜得像個植物人。

? ? ? ? 哥哥和幺媽帶著我看看曾經居住的地方，早已租給了別人，歲月給它留下斑駁的裂痕。蜘蛛在鍥而不舍地揮舞臂膀編織出它精妙的陷阱。蜘蛛，也不是曾經的蜘蛛了，一切都物是人非。

? ? ? ? 慢慢地還是來到了新的學校，比我預想的要好一些。無情的歲月也將它摧殘，不再是嶄新的樣子。面對的是陌生的面孔，有驚異有疑惑。我平靜地看著他們，一種陌生中的熟悉，讓我心中有股沉悶說不出來的難受。

? ? ? ? 時間到底是什么？站在走廊上的時候我時常會這樣想。偶爾陽光傾灑，陽光透過指尖，是溫暖的顏色，卻抓不住溫暖的觸覺。我越發(fā)寂靜，心中的難受越加沉淀，忍不住想找個地方，可以傾訴我內心的壓抑，讓一切隨年華流過，不再回來。

? ? ? ? 寢室里，是老舊的樣子，設置得有些狹小。沒有陽光照射進來，陰沉的氣息籠罩了這里。環(huán)境真的強差人意，讓我感覺渾身不習慣。打水吃飯洗澡，一切都變得麻煩起來。

? ? ? ? 上課時間到時，我來到了教室，教室里人頭攢動。在老師指引下，我坐在了靠后的位置，悶沉的氣氛讓我喘不過氣來。我旁邊的同學在玩手機，我也心不在焉，失落感面露于表。時而看看黑板，時而看看窗外。找不到自己心中的位置，有些手足無措。

? ? ? ? 下課后我靜靜走出了讓我窒息的教室，一個人待在一邊，表現(xiàn)出生人勿近的狀態(tài)。有同學偷偷討論我，也有同學對比毫不在意。我寂靜，不是怕，是陌生。最讓我害怕的熟悉中的陌生。

? ? ? ? 但時間這東西，它也開始奪走靜謐，我與同學們開始熟絡起來，有了共同的話題，偶爾發(fā)出內心的笑聲。班上的一些同學感覺也變得可愛起來，似乎一切都開始變得美好起來。

? ? ? ? 然而人心不可測，因環(huán)境原因，小偷很多，極品也很多，內心開始對學校產生惡感，甚至忍不住想跑回長安。一次偶然的機會，我把我的憤懣寫在了紙上，于老師閱覽。

? ? ? ? 老師找了我談話，說出了學校的很多情況，我也放下了芥蒂的心。這是命運給我安排的地方，它也許不盡人意，也許只是驛站，但它要我學會社會上的道理。這就像一個更加濃縮的社會，有社會的投影。但它還是顯得稚嫩。

? ? ? ? 如今時間就要這么過去了，感覺昨天就是剛來的那個時候，畏縮的我躲在哥哥身后，看著往來的人群。但已經不是了。已經是我最后站在學校的門口，提著行李箱，平靜地看著往來的人群。

? ? ? ? 學校開始裝修了，開始變樣，朝著時代發(fā)展。我就在學校門口，看天還蔚藍，午后淺淺的歌聲搖曳，開始變成一種享受。

? ? ? ? 朋友如此，曾經爭鋒相對的同學也罷，面臨畢業(yè)的我們皆可以釋懷，化干戈為玉帛?；蛟S未來哪一天再度相遇，還能相視而笑，一笑泯恩仇。

? ? ? ? 老師們還會在此，教導著一批又一批的學生走進社會。他們還在這，土地散發(fā)著家鄉(xiāng)的味道。他們也許是我生命的過客，但教育之恩無言可訴。我也會是他們生命的過客，或許偶然提起那個名字，還能微微一笑。

? ? ? ? 走了，人去樓空，學校依舊在原地。像一個守護神駐留在此，巋然不動。里面保存了我的時光，歡樂憂傷，酸甜苦辣。一輩子無法忘卻的地方。

? ? ? ? 這是我的初三。簡單而不凡。