小學(xué)生寫話訓(xùn)練――接語文課以來最頭疼的事。不知道從何處下手，總是一講到百花園時就感到?jīng)]啥可講，但是孩子們又學(xué)的不扎實，記不牢。看到寫話題就犯怵。一考試，到后邊的閱讀題和寫話題總是很多同學(xué)胡寫，甚至直接空到那不寫。

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今天，清明節(jié)剛過，調(diào)班上周四的課。因為以前周日不上課，所以周末都沒有電鈴，上下課都回歸到了原始的敲鐘作業(yè)。我索性就拿這個做題目《今天的鐘聲》，讓孩子們寫日記。這一單元學(xué)得也是關(guān)于文章中設(shè)置懸念的寫作手法，我就加以引導(dǎo)，讓他們先用反問句或者疑問句寫出問題，再解答疑惑?；顚W(xué)活用，自覺這個題目不錯。

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