今天的朗朗，晚上我提醒他練習二胡，他有情緒，我沒有像以前那樣說他

而是看到了他的情緒，并說出來了。還給他擁抱

他坐下來拉二胡，我給予鼓勵，說他的情緒調整很快。反而他越拉越好。

越對孩子好，他越會報道你，他想象的比你要好很多很多，多去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，多肯定。