近來，被各種各樣的信息混攪，碰撞。
一不小心，連自我檢測系統(tǒng)都出現(xiàn)了故障。
原本堅定地，也開始疑慮起來。
疑慮，并不是迷茫，徘徊，而是否定了原來的，發(fā)掘了新鮮的。
然后對這種發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了好奇和疑惑。
其中對與錯，因人而異，因果而異。不做深究。
我一直覺得，幼兒園是美好的。
有藍天，有白云，有歡笑，有幻想，有無數(shù)個志同道合。
大兔子帶著小兔子，曬太陽，蹦高高，啃蘿卜，唱兒歌……
怎么會不快樂？
和“小兔子”在一起，感覺自己也是一只小兔子。
無憂無慮，白白凈凈，辛苦早已忘記，不知不覺，小兔子變成了大兔子，大兔子變成了老兔子，依舊是成就和開心。
我并沒有變，我現(xiàn)在依舊這樣想。
只是怎么呢？體驗不同之后，有一些東西開始動搖。
所有人，對幼兒園老師都是誤解的。
帶孩子，辛苦，服務行業(yè)，工資少。
這還算是正面一點的。
古怪，打孩子，反社會……
這是可怕的。
我碰見了無數(shù)個比幼兒老師輕松但薪資高于幼教的，也有哪怕辛苦但成就高于幼教的……每一個，看上去都要比幼教好太多。
不是我們堅持不下去，是我們“被”放棄了。
那么，在這個看上去人才濟濟卻到處缺人的社會，幼兒教師，到底在圖什么？
所以我在想，什么是真正的意義？
你所謂的追求和意義，壓你如千斤頂，失去了最初的美好，還是不是你的意義？
這讓我想起一句話：真正的英雄，不是敢于反抗生活，而是在認清生活后，依然熱愛生活。
這曾如心靈雞湯一般的話語，現(xiàn)在我卻不斷的懷疑。
你本以為的隨心所欲，其實并不是，你本以為的壓迫，卻成為一種勇氣和動力。
堅持是好的，可小兔子，終究是小兔子，變不成大灰狼。
不是善變，不是被現(xiàn)實打敗，而是多了一些思量。
不斷的嘗試和創(chuàng)新，到底是不沉穩(wěn)不安定，還是另一種挑戰(zhàn)和韌性？
那取決于，結果，努力，運氣，以及你的勇氣。
我一直都說，選擇，無關于對錯，你一直以為做錯的選擇，未必是錯。
這條“自我安慰”的理論，沒有起到讓自己堅定的作用，反而讓自己更加徘徊。
多的是對自己好的人，缺一個看透本身的自己。
