#拆書學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營# 第1課作業(yè)(改)

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片段 二: 選自《非暴力溝通》

【R 原文片段】

非暴力溝通第二個(gè)要素是感受。心理學(xué)家羅洛.梅認(rèn)為”成熟的人十分敏銳,就像聽交響樂的不同樂章,不論是熱情奔放,還是柔和舒緩,他都能體察到細(xì)微的起伏。“然而,根據(jù)羅洛.梅的敘述,大多數(shù)人的感受”像軍號聲那樣單調(diào)“。

人們認(rèn)為感受無關(guān)緊要的,重要的是各自權(quán)威主張的”正確思想“。于是,我們被鼓勵(lì)服從權(quán)威而非傾聽自己。漸漸地,我們習(xí)慣于考慮:“人們期待我怎么做?”

在一次研討班中,一位大學(xué)生說,室友將音響的聲音放得很大,他怎么也睡不著。我詢問他當(dāng)時(shí)的感受,他說“我覺得在晚上不該這么大聲。”我提醒他,雖然他用“覺得"這個(gè)詞,但他表達(dá)的是看法而非感受。他請他再試著表達(dá)感受,這一次,他說”聲音太大了就沒會打擾到別人。“我向他解釋,這依然是看法非感受。他想了想,斬釘截鐵地說”我沒有什么感受?!?/p>

很明顯,他有強(qiáng)烈的感受。不幸的是,他體會不到,更不用說表達(dá)它們了。體會和表達(dá)感受并不容易。

I

溝通在于清晰表達(dá)出自己的感受。應(yīng)該注意到這里的感受,不是想法,不是意見。第二點(diǎn)要注意的是是自己的感受,而不是別人的或者大家的。

A1

前幾天,我們同學(xué)開個(gè)聚會。我們要好好的同學(xué),同宿舍的一個(gè)同學(xué)。他沒有來參加。當(dāng)時(shí)我就給他打電話:你忙啥呢!同學(xué)聚會怎么不來?大家輕易不見面,聚聚多好??!都來了,就差你自己。你有事也不等這一天,再說這天也是,提前半個(gè)月就定下了。

打完電話后,他還是沒有來。就這樣草草的掛了電話。也沒說出什么了。

A2

如果這樣事再發(fā)生,我會這樣說:你沒來我有些失望和落寞。在上學(xué)的時(shí)候,你是我最好的朋友。本以為這次聚會會痛痛快快的喝一場。

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