堅(jiān)定意志 雛鷹奮起 ——記建業(yè)外國(guó)語(yǔ)中學(xué)2019級(jí)野外勵(lì)志課程

巍巍太行

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勵(lì)志登山

? ? ? ? “深秋山風(fēng)寒,怎奈意志堅(jiān)。”隨著深秋暖陽(yáng)的升起,同學(xué)們一早就喊起了嘹亮口號(hào),拉開了一天勵(lì)志課程的序幕,振奮了每位同學(xué)的心靈,更堅(jiān)定同學(xué)們的意志。

秋晨磨礪

? ? ? ? 無(wú)論是“同呼吸共命運(yùn)”,“鼓動(dòng)人生”,還是“極速六十秒,”亦或是“叢林穿越”。每一個(gè)項(xiàng)目的體驗(yàn)都讓建業(yè)的學(xué)子充滿快樂。也在體驗(yàn)中相互協(xié)作,相互鼓勵(lì),更是挑戰(zhàn)了自我,堅(jiān)定了意志,明白了團(tuán)隊(duì)精神。

勇毅穿越


挑戰(zhàn)自我


攀登簽名


龍巖天梯

攀登勇士

? ? ? ? 龍巖故道漫蜿蜒,太行紅葉激情然。

? ? ? ? 巖幽谷隱藏風(fēng)雷,志堅(jiān)意定勇登攀。

? ? ? ? 同學(xué)們用激情裝飾著自己的心靈,用堅(jiān)定裝飾著自己的信念,用信心裝飾著自己的步伐,讓自己成為勇于攀登的勇士!

一班攀登勇士

二班攀登勇士

三班攀登勇士

四班攀登勇士


? ? ? ? 在同學(xué)們的精誠(chéng)協(xié)作下,在同學(xué)們的全力以赴下,一根繩子增強(qiáng)了挑戰(zhàn)自我的勇氣;一根繩子發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;一根繩子挑戰(zhàn)了人生的極限;一根繩子培養(yǎng)了換位思考意識(shí)。在生命動(dòng)力圈的轉(zhuǎn)動(dòng)中,更提升了執(zhí)行力;更明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能讓潛能得到充分發(fā)揮;更增強(qiáng)了自信力和自我控制力;更建立了團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的信任感;更理解了信任和承諾的重要性;更懂得了決不放棄,直到成功為止的真諦。

“舞”動(dòng)生命

激揚(yáng)青春

? ? ? ? 生命動(dòng)力圈轉(zhuǎn)出了生命的光環(huán),閉營(yíng)儀式更是充滿了期望。楊主任在閉營(yíng)儀式上,對(duì)同學(xué)們這幾天的磨礪給予肯定與表?yè)P(yáng),再次向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)、班級(jí)意識(shí)、年級(jí)意識(shí)的重要性,并對(duì)一個(gè)月后的期末考試和三年后的高考提出了期望!

磨礪見證(一)


磨礪見證(二)

磨礪見證(三)

磨礪見證(四)

? ? ? ? 太行深秋景色異,紅葉紅柿天藍(lán)碧。

? ? ? ? 亂石斜通青草路,建業(yè)學(xué)子磨意志。


柿柿如意


秋的果實(shí)

一枝獨(dú)秀

太行秋韻

凌寒綻放
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