?十多年來遇到無數學生，見過不少家長，也有只跟學生一面之緣，卻跟家長溝通很久的。

今年暑假，一個小升初的學生，家長希望我給孩子補一下英語。上了半小時我就停了下來跟孩子閑聊。我問在學校你通常英語多少分。70幾分。語文數學呢？一般也是70幾分，有時80幾分。最低考多少分。60幾分，有時不及格。你跟我說實話，你上課聽得懂嗎？有的懂，有的不懂。你課本英語單詞會背嗎？有的會，有的不會。這樣，我給你布置課本20個單詞，你現在背一下，背會了，我跟你聽寫。

10分鐘過去了，20分鐘過去了，30分鐘過去了，還沒有會背，背了將近一個小時20個單詞也沒有會背。課本打開選一段課文朗讀，幾乎每個句子都有錯誤，將近三分之一單詞讀音有誤。

兩小時基本摸清孩子的情況。因為是小升初，馬上就要上初中，我基本肯定我沒有能力給他補課，讓家長見到效果。他有一個同學也在一起補課，我單獨向他的同學打聽情況，他同學告訴我，他上課不怎么聽講，成績在班上倒數幾名。

我跟孩子交流，問他是自己想補課還是媽媽讓補課的。媽媽讓來的。你自己想補課嗎？沉默不語。 你跟我說實話，你愿不愿意補課？不太想補。理由呢？不怎么聽懂。你為什么不跟媽媽說？我說了她也不聽，而且會罵我。我說，任老師這里只收愿意補課的學生。你不想補，任老師來做你媽媽工作，行不行？點點頭。

你孩子學習情況你知道不知道？不太好。有多不好？蠻差的。老師我要求不高，只希望他能考個高中。只有百分之五十的學生能夠升入高中，你知道不知道？知道。那么你覺得根據他的情況能不能升入高中？所以找你老師補課，爭取一下。那你孩子不怎么想補課，你知道不知道。不知道。你為什么不跟他交流交流，了解他的想法？我沒什么文化，也不懂。我已經跟他交流了，他不想補課，他的同學說，在家教培訓中心補課基本不聽講，跟其他同學閑聊，所以我勸你不要勉強他，你為他花的補課費都打了水漂，你兒子在這兒，你問問他，我說的是不是他的想法。老師，我給他三年的數學補課費都交了，3萬6，一對一。我不是家教中心，我只給想補課的學生補。他從上學，我們就一直給他補課，每年花了不少錢。我還是想拼一下，暑假就在你這里補課。你實在要補，這樣，你回家跟孩子交流交流，他愿意來，你明天就把他送來。

沒來。

沒來就對了，孩子不想補，等于把錢投到水里響都不響，多年的教學經驗，我只要接觸一個孩子幾次就知道孩子學習態(tài)度，學習能力。我勸退的家長大多數都感謝我，說從來沒有遇到過讓我們不要補課的。

我有時建議家長給孩子報一個感興趣的，如音樂，繪畫等等。

我看過一期倪萍主持的《等著我》節(jié)目（大約2017年下半年的）。有個女孩上小學時，12+21，她的答案是6。媽媽問她6哪里來的。她說：1+2+2+1=6。媽媽知道她學習肯定沒有出路，有個親戚是教畫畫的。媽媽問孩子，把你送去學畫畫，中不中？孩子說：中。在節(jié)目中郁鈞劍都給了這孩子的畫較高的評價。

每個孩子的特點不一樣，善于找到孩子感興趣的方向。