? ? ? ?這幾天的培訓，對我來說就是及時雨。

第一場及時雨：

? ? ?朱芝蘭老師的思維導圖，讓我知道了一個人，要想“講的精彩”自己在家里閉門造車是收獲甚微的，其中有許多技巧需要老師來給你指引出來，最好是能夠勇敢機智的抓住機會，張開嘴巴現(xiàn)場實踐，這樣才能獲得更大的提升。我想，以后我應該多走出去，與更多的人、形形色色的人相接觸，作交流，提升自己，影響他人。

第二場及時雨：

? ? ? ?邵陽學院政法系的李崇愛老師通過大量的例子讓我們明白了一堂課必須目的明確，內(nèi)容正確，方法科學，最重要的是，作為講師，我們應該啟發(fā)學生想到了什么，而不是這堂課學到了什么。李老師的這句話讓我想起了“學而不思則枉，思而不學則殆”，我想，如果不思考，即使學生把老師所交的全部死記硬背放到自己肚子里了，也只不過是某某老師思想的半復制品罷了，就算是有一個人，把馬畫的和徐悲鴻的作品看上去一模一樣，也不會有徐先生作品的價值。所以，通過李老師的課我覺得：當我們作為講師站在講臺上的時候應該用我們自己獨特的方式去啟發(fā)學生，我們給學生的是干貨，是雞肉。而當我們作為學生或聆聽者現(xiàn)在臺下的時候，將可口的雞肉咽下肚的同時，應當再想辦法生出雞蛋來，并在生活中用起來，我覺得這才是教與學最大的意義。

? ? ? 另外，李老師在講如何上好一個講座的時候，讓我知道了我們想要將自己所學傳達給別人的同時，主題不可以太分散，要顧及聽者的興趣，應當盡量讓聽眾適度參與，在此之前，我每學會什么巴不得一股腦兒都倒給別人，尤其是我付出了很多很多才學會的東西，我自己走的辛苦，總希望別人可以不那么“周折”的學會，尤其是我身邊比較好的朋友， 我只知道，那些東西很珍惜，很寶貴，卻忽略了別人是否有興趣，別人是否需要，即使需要，是否能一次性接收那么多，周邊的人一聽我要高談闊論便岔話題，他需要的時候又在你忙碌的同時來請教你，以前覺得挺受傷，如今想想，也是我自己太自私，沒有去換位思考，更沒有對朋友使用生動的語言，只覺得，那是我朋友，不需要顧及那么多，如今想想，是大錯特錯了。李崇愛老師的課讓我受益頗多，這還不是最厲害的，最厲害的是，李老師在課上，于無意間解決了困擾了我許久的問題，是什么問題呢？

? ? ? 現(xiàn)在網(wǎng)絡如此發(fā)達，各種微課，各種免費的培訓耐心去找，會發(fā)現(xiàn)數(shù)不勝數(shù)，感覺自己聽不過來了，尤其是遇到那種，每一類型的課只給你講一節(jié)，想繼續(xù)學？ok，交錢，十萬八萬的想都不敢想，對于我們這種快要畢業(yè)的“窮孩子”來講，三兩千的費用就能讓我們捉襟見肘，都這么大了，不好意思再跟父母要錢教學費，可是又想聽，就很郁悶，自己去掙吧、又真的沒有時間，畢業(yè)設計就夠忙的了，聽課都是擠的時間，可是，這么一來，在各種微課里學的東西不少，可是每項都是淺嘗則止，無一精通，很郁悶，覺得很浪費時間，可是又舍不得不聽，畢竟那些課確實可以提升我的知識面，拓展我的思維，就在我郁悶的同時，我們的李崇愛老師于無意間點醒了我，李老師讓我明白，我們的講座就相當于是一座房子上一扇精美的門或窗戶，那么，我平時聽的各種各樣的微課，不就是一把一把金色的鑰匙嗎？各位老師辛苦的為我們打造方便實用的鑰匙，我們一扇一扇門進去看看，里面的裝修我們是依舊喜歡還是不那么喜歡了，我們可以從眾多的房間中選擇自己最喜歡的那一兩間進行精裝細描，使房間更美，使我們更舒適，沒見過大海豈會真正知道藍色的深邃？所以，在此，我很感謝我們邵陽學院李老師給我們帶來的精致的課堂，也很感謝各位老師的辛勤付出，以及臺后眾多工作人員的潤物無聲。

及時雨3：

? ? ? ?王瓊老師的ppt講解，很細致，我從中收獲了許多，我以前做的ppt都是靜態(tài)的，至多下載一個好看的模版再連個音樂，但以后，我想，我可以加入動態(tài)的了，我也不必刻板的去套用別人的模板了，因為王老師細致教學不僅讓我們學會了如何去掉原圖中的logo，更教會了我們讓ppt更適合我們。以后，我再也不用讓自己的內(nèi)容去將就模板了。另外，老師給我們的一些規(guī)律，比如微軟雅黑最突出，可以用來標志重點，黑底黃字普通夜中的太陽，投影效果最好，30號以內(nèi)的字在大屏幕上看不清等等，都是非常實用的總結，很感謝老師的無私奉獻，說到這里，我想起了還沒跟老師要優(yōu)秀的模板（禮儀等），嘿嘿，寫完了就去要;-)

及時雨4:

? ? ? 很榮幸能夠現(xiàn)場聽到《繪畫分析與心理治療手冊》以及《多維加畫》的作者王桂香老師的講座。

? ? ? 通過王老師從nlp里面摘取的五個知識準備（沒有兩個人是完全一樣的。。。。）我發(fā)現(xiàn)NLP這間火聽著感覺很高大上實際上走進去也很有意思，我在網(wǎng)上買了整套的視頻，打算系統(tǒng)或選擇性的多學一些，又見到了一座我感興趣的房子，很開心。

? ? ? 課堂上，王老師陪伴我們做了很多的練習，很有意思呢，這些東西，都是書本上無論如何都體驗不到的，其中，有實用的身心合一練習，比如3+2，比如和諧氣泡，還有與宇宙鏈接的“長高長大”、解救兒童，迷宮大挑戰(zhàn)讓我們明白了學不等于教，學也不等于用，而用也不等于有效，各種練習，可以說是邊玩邊學，其樂無窮。而先跟后帶的練習則是讓我們大家充分發(fā)揮了各自的腦細胞，激烈的討論讓我們深思，讓我們反省。很感謝王老師課前的各種準備，錄音，打印。。。。

? ? ? 時間有限，寫的急，如果有些地方措辭不好，語言不當，還請各位老師指正。

姓名：吉晶

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