周五主要是紀(jì)錄片《他鄉(xiāng)的童年》觀看與感悟分享，我們能學(xué)習(xí)到不同國家的教育，此前我們已經(jīng)了解了法國、芬蘭、新加坡、印度等國家和地區(qū)的教育，今天是新西蘭篇，一個幸福指數(shù)超級高的地方。

新西蘭的教育呈現(xiàn)了教育心態(tài)的另一種可能性，放開膽子去玩，不需要不斷激勵自己做到最好，對孩子什么都允許，幾乎很少說no。在對新西蘭的家長采訪過程中，他們認(rèn)為，學(xué)術(shù)從來都只是所謂博士碩士應(yīng)該去專研的事情，對于孩子，不在意學(xué)到什么，而在于對學(xué)習(xí)本身產(chǎn)生興趣。

他們允許學(xué)生爬樹，爬的多高都行，放心大膽地讓他們在海中楊帆，只要講清楚規(guī)則，做好保護(hù)，大膽放手，讓孩子們?nèi)ネ嫒ッ半U。搜集各種廢棄的物品，不撤走所有的釘子，留一兩個給孩子們解決。教師可以被使用，教師和孩子以一種更為平等的地位去參與學(xué)習(xí)活動，同時也提供多種包括對話、觀察等多種測試檢驗(yàn)的方式。

我很向往新西蘭的教育方式，看似是玩耍，實(shí)際上是對未來的彩排，你會發(fā)現(xiàn)，新西蘭的小孩，規(guī)則意識、責(zé)任意識都很強(qiáng)，面對各種突發(fā)情況也能冷靜地去面對，因?yàn)樵谒麄儍簳r就已經(jīng)有意識地更自主地去解決問題。并且在這樣的環(huán)境當(dāng)中，孩子的天性可以得到很大程度的釋放，就不會出現(xiàn)太多壓抑、偏執(zhí)和矛盾的爆發(fā)。教育很多時候都需要松松綁，放手一下，讓孩子們玩起來。