? ? ? ? 2018年年初，在和某位家長(zhǎng)溝通時(shí)，她曾向我咨詢過“英皇考級(jí)”的事情，表示希望孩子以后可以參加英皇考級(jí)；早年參加過英皇樂理考級(jí)的我對(duì)這個(gè)“考試”的情況有一些了解，給家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹了一下。6月初時(shí)，她又再次向我咨詢相關(guān)的事，沒有任何英皇備考經(jīng)驗(yàn)的我，當(dāng)時(shí)心里已經(jīng)打算將這個(gè)學(xué)生推薦給其他老師吧！總不能耽誤了孩子。

? ? ? ? 第二天，正好在微信上看到蔣老師來廣州開班，當(dāng)時(shí)我并不認(rèn)識(shí)蔣老師，只是沖著“英皇考級(jí)”就報(bào)了名。連續(xù)4天的線下課，讓我記憶猶新，蔣老師的經(jīng)驗(yàn)之豐富，她對(duì)教學(xué)的熱情和方法都吸引著我。在這個(gè)年代，手把手教會(huì)一首曲子并不是我想要的，我要的是“方法”，怎么教？怎么學(xué)？怎么練？一切都要方法論。學(xué)習(xí)回來后，我又重新思考，我現(xiàn)在不能馬上教出可以拿優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生，但我可以馬上學(xué)習(xí)，加緊學(xué)，跟蔣老師學(xué)，她有那么多經(jīng)驗(yàn)，能學(xué)到十分之一，那怕百分之一，對(duì)自己也是有用的，我對(duì)自己現(xiàn)在的要求不高，先帶3級(jí)以下的，一邊學(xué)一邊教，活學(xué)活用。?！，F(xiàn)在回想起來，覺得好像一切都是有跡可循的，是命中注定的緣分，蔣老師的出現(xiàn)對(duì)于我來說是“及時(shí)雨”，也是“引路明燈”。。。

? ? ? ? ?然后8月來了，為期3天的“2019-2020版英皇考試精選曲課”開始，第一次上老師的線上課，很是緊張，從早三天就各種搜索和下載：輔助軟件，錄影、錄音、曲譜下載......上課前半小時(shí)才下班，馬不停蹄的趕回家開電腦調(diào)試，雖然匆忙，還好沒耽誤到上課時(shí)間，蔣老師講的內(nèi)容實(shí)在是太多了，生怕一不留神就錯(cuò)過一個(gè)小節(jié)的講解，一轉(zhuǎn)眼就錯(cuò)過老師的示范，全程目不轉(zhuǎn)睛的。即使沒吃飯沒喝咖啡也沒打瞌睡，全程聽下來了，又一次刷新對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，原來我也可以做到如此“精力旺盛”。曾在一本書里看過“成功人士”有一個(gè)特點(diǎn)叫作“精力過人”，第一，他們本來就睡得少。第二，他們能夠區(qū)分什么是對(duì)自己有用的資源和知識(shí)，并調(diào)整自己的狀態(tài)。他們不會(huì)因?yàn)槔Ь?、懶惰這種生理上的狀態(tài)而錯(cuò)過有重大價(jià)值的人生時(shí)刻，他們能辨認(rèn)出來這些時(shí)刻，這就是成功人士與普通人的一個(gè)區(qū)別。很高興我體會(huì)了一次“辨識(shí)重要時(shí)刻”、“調(diào)整狀態(tài)”，并完成了整個(gè)課程。昨天看了一個(gè)標(biāo)題很有意思“高手是持續(xù)性自律，你是間歇性自虐”，接下來，我還要讓自己持續(xù)自律。