? ? ? 最早和音樂的朋友溝通關于女兒上奧爾夫等興趣班的事情，他的回復是讓孩子感興趣的東西，應該成為你們生活的一部分，大概意思是這樣?！犊桃饩毩暋防锩嬷v到所謂天才，不過是在后天反復練習的結果，即便是那些被稱為“星星的孩子”，他們身上所具有的特異功能也是大腦不斷反復練習的使然。這樣的學說很讓人有一種積極努力練習的動力。

? ? 第一次報了舞蹈班，開始理解朋友圈打卡里各種體式，跪坐，跪立，盤腿坐，對角坐，小飛機，小海豹，提花籃等等。然后旁邊練功房里一個個亭亭玉立的小姑娘雙腿修長，頭發(fā)高高盤起， 仰著頭，舉起雙手，四目遠眺，多么美好的畫面。再看看女兒的狀態(tài)，你懂得，前面熱身游戲，跑跑跳跳還可以堅持，體式練習就是考驗彼此耐心的角逐。你把她姿勢擺好，一撤手，她就又松松垮垮了。幾節(jié)課下來，依稀感覺有一種要逃離的心理防御。

? 女兒屬于“畏難情緒"比較嚴重的家伙。所謂"畏難情緒”指遇到困難想找借口或者理由逃避、拖延。 何解？

1、尋找外援：和爺爺奶奶視頻的時候，來一個前滾翻，小飛機，各種體式嘗試一遍， 同時你能聽到手機對面不斷地驚嘆，“寶貝，做得好棒！”

? ? ? 反思自己一開始指導孩子動作的時候，一味地講解各種要求，腳抬高，手伸直，然后你口干舌燥，她早就偃旗息鼓。但是當練習被當作展示的時候，她就開始有一種優(yōu)越感，是她主動。如此一來，把“做不到”變成“看，我做到了"，激發(fā)起孩子內(nèi)心的動力，是學習最大的意義。

? ? ? 這樣的狀況在進入學習考試后更加普遍，孩子的成績不好，有可能是他沒有好好聽課，但大部分狀況確實屬于對他而言，有一定難度。而我們在做一些輔導工作的時候，有沒有真正幫助到孩子克服這些困難就很關鍵了。難道僅僅找一個好家教就能解決問題了嗎？學習這個行為本身不是只有策略方面的，更有情緒與興趣。對一個怎么都背不出單詞的孩子而言，你可以用百詞斬軟件激發(fā)興趣，你可以用phonics 自然拼讀入手，加以高頻詞滲透，同時輔助閱讀，把一個行為化解成幾個可以實際操作的辦法，從而達到幫助孩子慢慢解決問題。

用正面管教的話說，大膽嘗試，小步前進！

2、環(huán)境創(chuàng)設

為了讓小朋友時刻看到自己跳舞的樣子，特別制作了9宮格，掛在顯眼的位置。無聲地鼓勵有時是對孩子學習最有力的支持。學習之事本就不易，做一點讓彼此覺得美美的事情，很重要。

3、游戲式練習

時常旁聽舞蹈老師上課，你不得不驚嘆原來舞蹈是多么富有想象力啊。

小手伸直就像是一只小翅膀，硬硬得才會飛得起來哦。

小手打開就像開門；

跪坐前屈就像一個小貝殼；

美人魚，小公主。。。。。。

晚上拿出瑜伽墊，一起假裝在練瑜伽，瑜伽手印，唱誦OM,盤腿坐練習get. 媽媽做下犬式，寶貝在下面配合完成小海豹頂球，提花籃，而且為了延長時間，還故意讓外婆拍照片，然后兩個人瘋笑著搶看照片。享受游戲練習帶來的愉悅，遠比練習什么內(nèi)容重要得多。這就是最簡單的和孩子的聯(lián)結，感覺好了孩子才會愿意合作與練習。同時，花時間和孩子一起做練習。

正面管教工具：

游戲是孩子的語言，每個人心中都藏著一顆愛笑愛演的種子。

Lawrence J. Cohen在游戲力中寫到：想像一下，每個孩子內(nèi)心都有一個杯子，需要你蓄滿愛與關懷。杯子滿了，孩子會變得合作、快樂、充滿創(chuàng)造力。杯子空了，孩子會變得不愛合作，愁眉苦臉，不停地制造麻煩。作為父母，我們最重要的任務之一，就是不斷地去蓄滿愛之杯。

? ? 愛、關懷和游戲，能把孩子的杯子蓄得很滿很滿。P12 《游戲力2》