課前準備
《生命教育》課程本來是定在每周一下午第二節(jié)看回放的，但由于昨天下午第二節(jié)班隊課要開展學(xué)校安排的《今冬明春安全》知識講座和《預(yù)防校園欺凌、性侵、猥褻》主題班隊會，所以就推遲到今天來學(xué)習。
下午第一節(jié)課后，兩個女孩跑進我的辦公室，拿著我提前打印好的作業(yè)單，又匆匆跑到教室去布置黑板。當我走進教室時，她們倆已經(jīng)布置得差不多了。今天的布置有些與眾不同，孩子們都夸贊她們倆畫得不錯，我也覺得她們畫得挺好的！
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課中學(xué)習
由于班級網(wǎng)絡(luò)問題，智慧課堂不能使用，所以我提前把今天的學(xué)生內(nèi)容下載到平板上，雖然平板的屏幕較小，但孩子們還是很專心地聽。我又用手機打開學(xué)習內(nèi)容，讓孩子們看的看手機，看的平板。所以，今天就沒辦法給孩子們拍課中學(xué)習的照片了。很遺憾！
今天又是陳怡伶老師帶著孩子們學(xué)習。她先教給了孩子們一句 愛的小叮當鼓勵語，孩子們學(xué)得很帶勁。接著，她帶著孩子們學(xué)習《生命教育》第十講一一《友善相處，我該怎么辦》。陳老師先讓孩子們說說小狗與人類的關(guān)系 ，再教孩子們認識到在不同情況下遇到小狗時該怎么辦 （比如：小狗正在睡覺時、 吃東西時、陌生狗對你叫時等）孩子們都是站在小狗的角度思考問題，知道要善待小狗。最后，陳老師又領(lǐng)著孩子們承諾下對小狗的飼養(yǎng)和照顧的責任心 。我相信孩子們既然鄭重許下了諾言，一定會去照辦的。因為他們不僅想做一個有誠信的人，還想做一個有責任心的人。
課后作業(yè)反饋
作業(yè)單上要求孩子們看圖完成句子和畫一幅自己與動物的歡樂時光。我看到孩子們在繪畫時都有自己內(nèi)心最真實的想法一一給小狗骨頭、陪小動物曬太陽、撫摸小動物等。從這些圖畫中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對小動物很有耐心、善心，懂得與它們友善相處。有的孩子興奮地舉著作業(yè)單讓我拍照，還有的孩子自發(fā)地把作業(yè)單拼成一個“友"字，他們說這個字既是今天學(xué)習的主題，又能代表他們對小動物的善良之心。見此情景，我連忙把拼成的這個“友” 字照下來。
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今天的學(xué)習內(nèi)容雖結(jié)束了，但我們踐行的腳步才剛剛開始！
