? ? 高效能教師是積極主動(dòng)型的教師 。因?yàn)?0%的課堂問題是由低效教師引起的 ，而高效能教師會(huì)制訂避免問題發(fā)生的前瞻性方案 。高效能教師明白課堂上最重要的并不是管教， 而是缺乏程序和慣例一一一缺乏以學(xué)業(yè)成功為目的的而制訂的課堂教學(xué)計(jì)劃。積極主動(dòng)的教師知道如何防止問題發(fā)生，因而能構(gòu)建成功的課堂 。這類教師在一天結(jié)束之后帶著愉悅的心情回家 ，且已將知識(shí)傳授給了學(xué)生們。

? ? ? ? 規(guī)則是用于設(shè)定限度的。學(xué)生期望老師能予以指示并設(shè)定界限。在學(xué)校設(shè)定限度是很重要的，因?yàn)楦鱾€(gè)教師對(duì)不同行為的期望和容忍度是不同的。

? ? ? ? 學(xué)生們需要感覺到有人在管理他們并對(duì)他們的學(xué)習(xí)環(huán)境負(fù)責(zé)一一一這個(gè)人不僅設(shè)定限度還積極維持。學(xué)校必須是一個(gè)安全并受保護(hù)的地方 ，在這樣的環(huán)境中，學(xué)生們才能毫無顧慮的學(xué)習(xí)知識(shí)。

? ? ? ? 一條規(guī)則的作用是通過明確說明對(duì)學(xué)生的期望來阻止或鼓勵(lì)行為的發(fā)生。有兩種類型的規(guī)則：一般性和特別的。一般性規(guī)則非常廣泛，而特別規(guī)則是很確切的。