初衷——我需要一個方法論
2019年年中，回顧逝去的人生，發(fā)現(xiàn)了一個問題就是自己前進(jìn)的方向不夠?qū)Ｒ唬鶎?dǎo)致事倍功半。
于是乎做了一個10年的人生規(guī)劃，其中在職業(yè)方面就計劃在2019年底考完pmp。
學(xué)PMP的動機(jī)是這樣的：
作為產(chǎn)品經(jīng)理其實經(jīng)常也需要做項目管理，管理好項目會讓你的產(chǎn)品迭代得更加順暢。
但是在學(xué)PMP之前，我的很多管理決策都制定的比較隨意，很難判斷每個決策是否真的正確合理。所以我希望有一個方法論來指導(dǎo)我的決策，于是找到了PMP。
過程——從混亂到清晰
正是因為這個初衷，我太不關(guān)心最后的成績，只要學(xué)到東西了就好。
但是學(xué)習(xí)并沒有那么容易，這充分應(yīng)證了梁寧老師的一句話：學(xué)習(xí)是一個反人性的過程。
一開始學(xué)的時候，所有的知識都串不起來，只是傻傻的聽，覺得老師講的挺有道理的。但是串不起來就記不住啊，后面復(fù)習(xí)的時候就感覺是在預(yù)習(xí)。
突破口
這個混亂的過程其實一直持續(xù)到考試前一周的最后一堂課。
邱老師通過采購流程第一次把5大過程組，10大知識領(lǐng)域，49個子過程完整地串了起來。我一次有了醍醐灌頂?shù)母杏X。于是課后，我暫時沒花了4個小時畫了一張完整的PMP流程圖。
考試——感覺比模擬卷還難
邱老師一直說模擬卷肯定會比考試難，然而考完大家在微信群里說的基本都是很難，甚至咨詢一下補(bǔ)考事宜。
我個人感覺也是這樣，很多題目都不確定答案，做題的感覺和做模擬卷差不多（模擬卷是130分的水平），只不過有幾道題在模擬卷中出現(xiàn)過。
收獲——5A的成績只是一個新的開始
考試結(jié)束后，我問自己，我學(xué)到項目管理方法論了嗎？——通過以下2點表明，其實沒有。
- 最后成績出來，我拿到了5A卻高興不起來，因為考完之后感覺并不好，Exam Analysis中的每個過程組的答題情況其實比較差。
- 這點也是最重要的：在工作中還是很難通過PMP理論幫助我做決策。
那問題出在哪里？
最近看到一篇文章后，我找到了一些原因——PMP不是方法論。
PMBOK第六版中其實很清楚地提到了這點：
本《PMBOK? 指南》與方法論有所不同。方法論是由專門的從業(yè)人員所采用的實踐、技術(shù)、程序和規(guī)則所組成的體系。而本《PMBOK? 指南》是組織制定實踐項目管理所需方法論、政策、程序、規(guī)則、工具、技術(shù)和生命周期階段的基礎(chǔ)。
因此我的初衷是錯的，PMP沒法告訴我項目管理論是什么，但是他告訴了我怎么生產(chǎn)項目管理方法論。這也是為什么雖然工作中我沒法直接依靠PMP的知識做決策，但會發(fā)現(xiàn)自己做規(guī)劃的時候考慮得更全面了，處理問題的邏輯更清晰了。
雖然還沒有方法論，但是通過PMP我也許可以知道怎么形成方法論，所以說考完P(guān)MP只是一個開始，后面還有更大的挑戰(zhàn)！
最后感謝交大慧谷，感謝邱老師陪我們走過這一段難忘的旅程，真的收獲滿滿。
