“教育是農(nóng)業(yè)不是工業(yè)”這句話是我國著名教育家葉圣陶先生說的，我是在7月14日周六在溫州慧商大學(xué)聽經(jīng)濟學(xué)博士李玲瑤先生談事業(yè)家庭和親子教育的課時聽到的，時間從早上九點半開始到晚上五點二十結(jié)束，一天的時間李博士只有中午12點午餐后到1:40開始上課的午休期間休息，在此時我對李玲瑤先生的敬業(yè)精神表達一份感謝，同時也對慧商大學(xué)的同志們說聲謝謝，因為有了溫州的慧商大學(xué)提供的學(xué)習(xí)機會我才有幸認(rèn)識大咖。
人生行路匆匆那些年，悟道得道行道難愈，人的一輩子幾乎都是在路上奔跑，前塵往事隨風(fēng)記憶，憑覺慚愧。細(xì)數(shù)半生歲月蹉跎，回首經(jīng)年杳杳碌碌無為也，唯一陪伴著我這孤獨寂寞的是手中的筆落紙沙嗄記錄著我走過風(fēng)風(fēng)雨雨每一步的辛酸苦辣。一天的時間很快就過去了，因為離家路程較遠也記掛著家中放了假的孩子所以就提前一小時輾轉(zhuǎn)兩趟公交車回家已是6:30了，晚餐洗刷干凈后我就迫不及待地拿起書本閱讀。
一天的課程內(nèi)容較多，我就“教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)”，談點自己的拙見而已。葉先生談孩子的教育理念應(yīng)該像農(nóng)業(yè)一樣精耕細(xì)作而不是像工業(yè)生產(chǎn)增長一樣做快節(jié)奏提速工程，農(nóng)業(yè)按自然規(guī)律生長而不是拔苗助長。人勤地不懶，現(xiàn)在社會對教育重視程度很高，孩子的書包從棉布袋子換成單肩包再演變成雙肩包，重量也越來越重了，聽李博士的課程我想起了自己家的熊孩子的讀書期間，借今天機會我也來講講孩子成長中的許多故事。
我家孩子是遲來的寶貝，孩子出生時我已30出頭先生整40平年，孩子尚在襁褓之中集長輩寵愛于一身，稍顯長大上幼兒園，外婆每天帶外孫上幼兒園后總是在幼兒園門外找一個能看得到操場的地方一直待到孩子做好早操回教室了外婆才會蹣跚回家，記得有一天周二不知道什么原因做完早操后老師帶孩子回教室，我家孩子比較頑皮大概貪玩留在了操場掉隊大哭，外婆在門外終于逮著這個機會站在門外嚷嚷著被孩子聽到了，孩子跑到門邊，門里門外拉著手孩子哭著要外婆帶回家，外婆嚷嚷著幼兒園老師缺責(zé)任心，孩子掉隊也不知道，終于等到老師來了孩子哭著堅決不愿意去教室，外婆就把孩子帶回家了，而且二話不說把學(xué)費也退回來了。等到晚上我們下班回家，孩子高興地跑來跟我們說，媽媽再也不用去幼兒園了，我跟外婆在家待著，然后跟我們說了事情原因，孩子以為不去幼兒園在家自由，外婆疼孫子以為陪著孩子，孩子吃飽喝足穿暖就是幸福，原來在長輩眼里幸福生活就是這樣簡單而樸素，我和先生沒有當(dāng)面講外婆和孩子的事情，既然學(xué)費也退了也沒有什么辦法了，先讓孩子在家待到周末再說，下周一開始一定要上幼兒園，這是我和先生悄悄商量的結(jié)果。先生又忙著去找幼兒園園長孩子轉(zhuǎn)班的事情，其中的難處現(xiàn)在想起來都覺得要感謝那些給予幫助的老師。幼兒園落實了，是鎮(zhèn)上唯一一家公立的幼兒園，我們事先打聽了孩子幼兒園班主任老師是黃老師，到了周末帶兒子去幼兒園玩，在幼兒園操場上牽著手散步問孩子這里的滑滑梯喜歡嗎？看到平衡翹翹凳就問喜歡嗎？然后又特意帶孩子到班級門口問墻上貼的美術(shù)風(fēng)格的畫報喜歡嗎？孩子那個時候特別高興我們趁機問孩子要不要到這個幼兒園和小朋友們一起，孩子馬上說：好，周一就來這個幼兒園上課。我們沒有馬上告訴孩子已經(jīng)安排好了而是顯出為難的樣子告訴孩子，周一早上一起來幼兒園找老師要求入學(xué)，而且我們還故意吩咐兒子要做一個遵守紀(jì)律團結(jié)同學(xué)尊敬老師的好孩子老師才會要，就這樣周末帶兒子去幼兒園玩算是提前給兒子熟悉環(huán)境打預(yù)防針。
到了周一，兒子早早起床催著爸爸媽媽帶著去幼兒園，我因為每天都要乘公交50分鐘上班根本無法帶孩子去幼兒園，但這天我請假推遲兩小時上班陪兒子上幼兒園，孩子高高興興上幼兒園了。
在我們小鎮(zhèn)的公立幼兒園黃老師班級兒子度過了最美好的幼年時光，每次回家總是特別喜歡說幼兒園里老師和小朋友們的故事，那種喜悅的心情和夸張的表情至今還記憶猶新，兒子上大學(xué)時還在問幼兒園的黃老師呢，只是黃老師調(diào)外地?zé)o法聯(lián)系了，要把考上心儀的重點大學(xué)的喜迅分享給老師呢。
德國著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯說：真正的教育是用一棵樹去搖動另一棵樹，用一朵云去推動另一朵云，用一個靈魂喚醒另一個靈魂。它的意思就是教育是“慢”的事業(yè)，是靜靜的陪伴，是春風(fēng)化雨、潛移默化的影響過程。
