挺有趣，昨天寫了那個打趣的產(chǎn)品經(jīng)理聊育兒，自己回頭來想，其實擇校這件事里面，也有很多能夠產(chǎn)品化的地方。

在孩子入學前，也經(jīng)歷過一次擇校的過程，去年還寫了一篇小文，關(guān)于幼升小的。但是想的不深，憑直覺選。今年因為工作關(guān)系，接觸到一些簡單的數(shù)據(jù)分析的工作，套用一下方法，還挺有意思。

所謂好學校，其實就是大數(shù)據(jù)下，產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)品概率較大的項目，這個項目，其實是經(jīng)過了海量的數(shù)據(jù)喂養(yǎng)，無數(shù)次的數(shù)據(jù)清洗，方法校驗，算法修正，并且實踐檢驗的產(chǎn)物。

用人話說就是：好學校，其實是海量不同類型的同學，在經(jīng)歷過無數(shù)次的教學方法實踐后，得到一套能夠較大比例的產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)學生的方案的地方。

這樣的地方，和算法，真不是改個名字，照搬教案就可以套用的。

那么，經(jīng)過家長分析過自己的需求，選擇了目標學校后，應(yīng)該做的事是什么呢？從產(chǎn)品經(jīng)理的角度來說，最容易做的事，就是信任學校的算法，盡量讓孩子匹配學校給出的工具，并且認真的執(zhí)行。這樣做，是能夠最大概率的把孩子這個產(chǎn)出，去向自己的需求結(jié)果靠攏的簡單方案。盡管這套算法，看上去很可能是不那么太符合家長的想象。

當然，還是會有一些算法的變量，那就是具體執(zhí)行者（包括老師和家長）的力度，孩子的個性，家長期待的不確定性等，會影響算法的結(jié)果。

但是沒關(guān)系，這些不確定性，對于一個數(shù)據(jù)產(chǎn)出項目來說，都是在不斷地修正這套算法方案的過程，只要不是特別偏離整個體系，產(chǎn)出都不會令人太失望。

用人話說就是：既然我們選擇了這個學校，就是認可了學校的過往業(yè)績，并且期待孩子成為學校成績單的一部分的話，最容易做的事，就是執(zhí)行學校給出的學習方案和建議，并且盡量去配合落實。

如果有超需求的期待，則需要自己把控算法和調(diào)整方案，如果需求差異太大，那需要進入另一套體系去校驗了！

最后還是要總結(jié)一下，就是：

1、你為孩子選的學校，是你自己經(jīng)過了思考，比較之后得到的最符合你得預(yù)期的地方，抉擇了，就不要質(zhì)疑這個地方的方法（前期需求不明導致選擇錯誤的除外，但是選了就哭著也走完這條路吧）。

2、學?？隙ㄊ遣荒軡M足家長或者孩子所有的預(yù)期的，不滿足的部分，果斷進入另一套體系，該上補習班上補習班，該上興趣班上興趣班，千萬不要和一個體系死磕。死磕會失去修正數(shù)據(jù)結(jié)果的最佳機會。

結(jié)尾：寫得很吃力，明顯沒有昨天的一氣呵成的順暢感，我對數(shù)據(jù)的想法還很淺顯，希望得到專業(yè)的數(shù)據(jù)分析師或者數(shù)據(jù)產(chǎn)品的幫助，謝謝！