開學(xué)前兩天，我就得知兒子又重新調(diào)了班級，新的任課老師都是學(xué)校里教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師?？墒?，兒子和我一樣，渴望一成不變的生活，又是個(gè)有戀舊情結(jié)的人。我在征得原班主任的建議后，把這個(gè)消息告訴了兒子。好說歹說，兒子才勉強(qiáng)答應(yīng)到現(xiàn)在的班級里上課。

開學(xué)第一天。下午放學(xué)回來，兒子還沒進(jìn)門，就對我說：“媽媽，我有三件好消息和一件壞消息要告訴你。你想先聽什么？”

我被他說的話吊起了胃口。迫不及待地想知道到底發(fā)生了什么事。

“那就先說壞消息吧。”我急切地說到。我不想“樂極生悲”，“否極泰來”多好??！

“壞消息就是，我原來的班里的同學(xué)都發(fā)了新書了，而我們班還沒有發(fā)。”他把書包扔在沙發(fā)上，有些遺憾地說到道。

“這就是你說的壞消息？書早晚會(huì)發(fā)的，不用著急的?！蔽倚χ参克?。我知道這本來就不算什么壞消息。

“那三個(gè)好消息是什么？”我緊接著問。

“第一個(gè)就是，我原來的任老師說，班里的同學(xué)明天哪個(gè)若沒背會(huì)古詩，就讓他和我調(diào)換，那我就有希望回到原來的班級里了?！?/p>

“是真的嗎？”我問。

“嗯，真的，好幾個(gè)同學(xué)都是這樣告訴我的?！?/p>

看著兒子興奮而又滿懷期待的表情，我的心有點(diǎn)隱隱的痛。兒子成績不錯(cuò)，經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng)。我能理解那種離開如魚得水的環(huán)境到陌生地方的滋味。

廳里的電視聲音有點(diǎn)刺耳。我拉著他的手，把他叫到旁邊的臥室里，嚴(yán)肅而又認(rèn)真地問：“你真的愿意回去？”

“嗯，只是，只是……”他吞吞吐吐，像有什么心事似的。

“只是什么？快說??！”我急性子的脾氣又來了。

“只是怕給你和任老師添麻煩。沒事，就在這里吧！”他抬頭看了看我。

“那第二件好消息呢？”我故意轉(zhuǎn)移話題。

“我背會(huì)古詩了，新老師表揚(yáng)我了！”他開心地說道。

“第三件呢？”

“第三件就是我把作業(yè)完成了。今晚不用寫作業(yè)了?！彼斐鲇沂值氖持福谀樓白笥覔u晃著。

不知為什么，我的心口竟有些生生的疼，不爭氣的淚水模糊了雙眼，順著臉頰流下來，澀澀的。

兒子的懂事讓我難過又心疼。我撥通了任老師的號碼，又趕緊掛斷了。一切順其自然吧。

人生總得長大，總得學(xué)會(huì)放棄，總得學(xué)會(huì)適應(yīng)新的環(huán)境。我放手，只為給孩子一雙堅(jiān)硬有力的翅膀，讓他在屬于自己的天空里自由高傲地飛翔！

作者：王雙鳳，邯鄲臨漳人，愛文字，愛生活。作品散見于《吧啦原創(chuàng)文學(xué)》，《睿特寫作》，《石頭傳媒》，《學(xué)說》，《微愛小筑》，《文學(xué)微刊》，《愛有陽光味》，《E網(wǎng)詩情》等處。

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