時(shí)下的家長(zhǎng)們都在努力拼搏，拼命賺錢(qián)，希望能把孩子送到最好的學(xué)校，接受最好的教育。但是卻忽略了一個(gè)事實(shí)，家庭才是孩子接受除課本以外知識(shí)的常態(tài)環(huán)境，家長(zhǎng)才是孩子最好的老師，家庭教育傳播的才是讓孩子受益終身的知識(shí)內(nèi)容。
孩子一生接受的教育大致分為三個(gè)部分：家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。其中家庭教育是所有教育的根基，也是重中之重。從孩子受益終身的角度來(lái)說(shuō)，最好的教育不是在名校的學(xué)習(xí)，而是從家長(zhǎng)的言傳身教中學(xué)習(xí)的知識(shí)、本領(lǐng)。
家庭教育的初期就是讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，優(yōu)秀的品德?！叭龤q看小，七歲看老?！睆倪@句話中我們可以很深刻的理解幼兒時(shí)期家庭教育的重要性！幼兒時(shí)期孩子養(yǎng)成的習(xí)慣、對(duì)三觀的理解都是會(huì)伴隨他（她）終生的。
有些家長(zhǎng)以為給孩子打好經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，就可以讓孩子一生無(wú)憂，其實(shí)恰恰相反，沒(méi)有給孩子形成正確的三觀，沒(méi)有教會(huì)孩子生存的本領(lǐng)，是對(duì)他（她）最大的不負(fù)責(zé)。很多父母抱怨孩子是“敗家子”，但是從不反思這“敗家子”的形成有他們多少的“功勞”！觸兒教育希望家長(zhǎng)在幼兒時(shí)期教會(huì)孩子這幾個(gè)最基本、最重要的習(xí)慣，真正的讓孩子“一生無(wú)憂”！
喜歡求知：家長(zhǎng)要在孩子幼兒時(shí)期培養(yǎng)他（她）讀書(shū)看書(shū)的好習(xí)慣（之前的文章里教過(guò)各位家長(zhǎng)如何讓孩子養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣）。觸發(fā)孩子的求知欲，孩子在問(wèn)為什么的時(shí)候要正確、耐心的用孩子能聽(tīng)懂的語(yǔ)言給孩子解釋?zhuān)詈米尯⒆訉W(xué)會(huì)舉一反三的能力。
知榮知辱：所有人都會(huì)犯錯(cuò)誤，沒(méi)有人是一生中從不犯錯(cuò)的。家長(zhǎng)不要要求孩子不犯錯(cuò)，這真的是不可能完成的任務(wù)。我們只需要讓孩子知道犯錯(cuò)了是不好的，有榮辱之心，有慚愧知錯(cuò)的意識(shí)。做事三思而后行，既有承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，也有改正錯(cuò)誤的決心和能力。
能成能?。含F(xiàn)在的孩子大多數(shù)只能接受成功，不能接受失敗。一旦失敗整個(gè)人就開(kāi)始情緒失控、一蹶不振。這是抗壓能力差的表現(xiàn)，也是家長(zhǎng)過(guò)度保護(hù)的結(jié)果。為人父母要鼓勵(lì)孩子大膽的嘗試，勇于接受失敗，同時(shí)吸取經(jīng)驗(yàn)，找到導(dǎo)致失敗的原因，勝不驕敗不餒！
善于勤儉：“由儉入奢易，由奢入儉難?！焙芏嗪⒆咏邮芰思议L(zhǎng)給自己的財(cái)富，而家長(zhǎng)在家庭教育中并沒(méi)有教會(huì)孩子如何善于勤儉，當(dāng)錢(qián)被“花光”以后，完美的詮釋了“富不過(guò)三代”。勤儉節(jié)約本是中華民族的傳統(tǒng)美德，從小就要教會(huì)孩子不能浪費(fèi)，不要剩飯，用勞動(dòng)來(lái)獲得回報(bào)。
注重品德：孩子從小就要知道孝敬長(zhǎng)輩，善待鄰友。有些家長(zhǎng)以“孩子還小”為由掩飾孩子的錯(cuò)誤，其實(shí)這是害了他們（她們）。孩子會(huì)誤以為這些都不是錯(cuò)誤，如果真的犯錯(cuò)誤了也會(huì)有媽媽幫忙解釋?zhuān)木蜁?huì)偏離品德高尚這四個(gè)字，最后人人避之不及。
有始有終：“媽媽?zhuān)@個(gè)東西不好吃，我不吃了?！?；“爸爸這個(gè)玩具不好玩，我不玩了?！?，當(dāng)家長(zhǎng)們遇到類(lèi)似問(wèn)題的時(shí)候都沒(méi)有過(guò)多的堅(jiān)持，一兩個(gè)回合就會(huì)妥協(xié)，孩子慢慢習(xí)以為常。而當(dāng)有一天家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子做事不能有始有終、淺嘗輒止時(shí)，才追悔莫及！
以上幾點(diǎn)就是今天觸兒教育要分享給家長(zhǎng)在家庭教育中必須教會(huì)孩子的基本能力，如有未盡事宜，希望各位家長(zhǎng)不吝賜教。觸兒教育愿與各位家長(zhǎng)一起——行不言之教，做華夏子孫！
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