信陽(yáng)市“愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，奮斗圓夢(mèng)，做孩子的榜樣”學(xué)習(xí)會(huì)在彎柳樹(shù)村成功舉辦

王靜老師正在講課

? ? ? ? 彎柳樹(shù)通訊社康美英報(bào)道? ? 2020年6月20日，信陽(yáng)市“愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，奮斗圓夢(mèng)，做孩子的榜樣”的學(xué)習(xí)會(huì)在彎柳樹(shù)大講堂成功舉辦。參加這次學(xué)習(xí)的有來(lái)自信陽(yáng)市各工作崗位的人員30多人及來(lái)自彭店鄉(xiāng)德孝鄉(xiāng)村聯(lián)建的四個(gè)村子以王澤濤書(shū)記帶隊(duì)的30多位村民。

大家正在讀《文化自信民族復(fù)興》》

? ? ? ? 這次學(xué)習(xí)會(huì)給大家上課的是駐村志愿者王靜老師。王靜老師來(lái)到彎柳樹(shù)做志愿者之前一直從事致良知四合院線下的三小時(shí)工作坊，對(duì)處理家庭各種問(wèn)題有非常豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何引導(dǎo)孩子成為“對(duì)國(guó)家有用的人”有許多正知正見(jiàn)。

? ? ? ? 這次學(xué)習(xí)，她圍繞主題，“從一個(gè)人來(lái)到世上，無(wú)論你是誰(shuí)都離不開(kāi)父母這個(gè)角色”做切入點(diǎn)，講明了“人是家庭的組成細(xì)胞，家庭組成了國(guó)家。一個(gè)人心里品質(zhì)的高低決定了國(guó)家的國(guó)民整體素質(zhì)的高低。家長(zhǎng)是原件，孩子是復(fù)印件。家長(zhǎng)的素質(zhì)、家庭教育的方式直接影響國(guó)家的整體素質(zhì)，直接關(guān)系國(guó)家未來(lái)的高度。因此在脫貧攻堅(jiān)收官之際開(kāi)始建設(shè)老百姓的精神文明是重中之重?！? 在學(xué)習(xí)會(huì)上她 同時(shí)給大家解答了兩個(gè)問(wèn)題：1.我為什么活著？2.如何成為父母的驕傲和孩子的榜樣？

母子答“我如何成為父母的驕傲”

? ? ? ? 通過(guò)這次學(xué)習(xí)，很多學(xué)員明白了因?yàn)樽约涸诩彝ド詈徒逃写嬖谠S多錯(cuò)知錯(cuò)見(jiàn)不能很好的正確引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，我們做父母的應(yīng)該讓孩子讀圣賢書(shū)，通過(guò)圣賢教育來(lái)正確教育孩子。來(lái)自信陽(yáng)市的王麗萍夫婦及小兒子帶領(lǐng)76歲的老母親和女兒一家三口來(lái)到大講堂，祖孫四代一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)明白了：家人心中有煩惱就會(huì)產(chǎn)生矛盾，煩惱的來(lái)源就是“不明和貪欲”，因此通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地去除“不明和貪欲”，遇到問(wèn)題懂得“行有不得，反求諸己”；懂得“在光明的世界里黑暗的問(wèn)題不復(fù)存在”；懂得了“利益他人就是最好的利益自己”；懂得了“行為作用與反作用力”。

王靜老師引領(lǐng)大家走圣賢之路

? ? ? ? 在這次學(xué)習(xí)會(huì)中，大家聽(tīng)到了幾十年來(lái)從沒(méi)有聽(tīng)到的話，懂得了幾十年來(lái)沒(méi)搞明白的事情，每一個(gè)人都受益匪淺。這次學(xué)習(xí)會(huì)取得圓滿成功。

王澤濤書(shū)記與聯(lián)建的村民及志愿者合影

王老師一家四代同堂學(xué)習(xí)與志愿者合影

認(rèn)真聽(tīng)課

王靜老師在為大家解疑釋惑

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