1.本課是八上“第二單元 近代化的早期探索與民族危機的加劇”的最后一課，具有極強的總結(jié)性，同時又開啟全新的歷史階段學(xué)習(xí)的重要一課。所以本課的教學(xué)和評價都指向中國社會性質(zhì)的變化及其證據(jù)。

2. 本課的教學(xué)重難點在于突破《辛丑條約》造成的深遠影響。為了打成這么目標，必須仔細分析其內(nèi)容。

3. 綜合來看，本課的中考考察一方面落腳點在中國歷史發(fā)展的轉(zhuǎn)折電商，重點考察《辛丑條約》及八國聯(lián)軍侵華的影響；另一方面，從單課走向大單元整合，查考“侵略與抗爭”這個主題下的宏觀看見。真題中，不管是家國情懷升華問我們青年學(xué)生應(yīng)該如何行事，還是進行史實分類，都是落地這一考點和角度的重要舉措。

4. 思考：站在這個中國民族和世界的立場上來看，這場戰(zhàn)爭、這個條約及其內(nèi)容意味著什么呢？

今天在歷史悅讀分享會上做主題演講分享，主要使用本篇研究作為自己的成果展示。在說的過程中，發(fā)現(xiàn)本課的知識匯總里面缺乏了“綜合匯總部分的內(nèi)容”。這個部分的內(nèi)容每年都有出現(xiàn)，主要集中在分類題和主旨大意題。不管哪一種，都要求學(xué)生能夠在“侵略與抗爭”這個主題下，明白中國近代史的歷史發(fā)展趨勢，明白中國社會性質(zhì)的不斷變遷，半殖民地半封建社會的程度不斷加深。同時需要分清楚哪些內(nèi)容屬于“列強的侵略”，哪些屬于“中國人民的抗爭”，哪些屬于“近代化的探索”。