? ? ? ? 這幾天參加了新教育第十屆種子教師訓(xùn)練營，主題是“完美教室中的新人文教育”。很多的教育教學(xué)專家在這次訓(xùn)練營中給老師們講課做講座。我發(fā)現(xiàn)這些專家們都喜歡用繪本來給大家以啟迪，繪本中的哲學(xué)性是顯而易見的。

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? ? ? 王林老師給大家?guī)砹艘粋€《明鑼移山》的故事，明鑼的家在大山腳下，大山使得明鑼和妻子住得很不舒服：山上的石頭滾下來，使得明鑼家的屋頂破了洞，下雨的時候就會漏雨；而出太陽的時候，太陽被山擋住，家里也不溫暖；就連園子里的菜也長得瘦小蒼白。他們?nèi)フ埥搪斆魅耍谝淮蔚姆椒ㄊ怯么髽淙プ采?，但是沒有成功；第二次的方法是用鍋、罐等來敲打把山嚇走，也沒有成功；第三次的方法是給山神做各種好吃的，但是好吃的被大風刮走了；最后，聰明人讓明鑼和妻子將房子拆了，拿著拆下來的木棍和家里的東西跳一種移山舞，就是將自己的左腳放在右腳后面，再將右腳放在左腳后面，以此類推，往后移動。后來他們離開山很遠很遠了，便重新造好房子，過上了幸福的生活。

? ? ? ? 明鑼移山的故事其實就是“移不起，我躲得起”的策略，山移不走，明鑼就自己搬家離開這個地方。雖然是聰明人教給他們的方法，但是也說明了明鑼是懂得變通的人。有時候，有些事情就像一座座大山一樣橫在我們的心中，這時候也許我們應(yīng)該和明鑼一樣，既然山在那兒，自己要想辦法離開，遠離它，這樣才能釋懷，過上幸福的日子。

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? ? ? ? 我想到了《失落的一角》這個繪本故事，一個圓缺了一角，它一邊唱著歌一邊尋找那失落的一角。有的角太大，有的又太小，它飄洋過海，歷經(jīng)風吹雨打，終于找到了與自己最合適的那一角，它們組成完整的圓，但是圓卻發(fā)現(xiàn)自己再也無法歌唱，所以它輕輕放下已經(jīng)尋到的一角，又獨自上路繼續(xù)它尋找的征途……其實我們的人生就是這樣，在尋找、獲得、失去中循環(huán)往復(fù)，但是有孜孜不倦地活著?！盁o可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，這句是也是描繪的這樣一種狀態(tài)，失去、獲得，成功、失敗，鼓勵、打擊，歡欣鼓舞、惆悵滿懷，這些悲喜交加才構(gòu)成了我們五彩斑斕的一生。

? ? ? ? 也許，在生命中，唯有感恩所有的遇見，珍惜所有的擁有，不以物喜，不以己悲，才是人生的大智慧。