? ? ? ? 這幾天參加了新教育第十屆種子教師訓(xùn)練營,主題是“完美教室中的新人文教育”。很多的教育教學(xué)專家在這次訓(xùn)練營中給老師們講課做講座。我發(fā)現(xiàn)這些專家們都喜歡用繪本來給大家以啟迪,繪本中的哲學(xué)性是顯而易見的。

? ? ? 王林老師給大家?guī)砹艘粋€《明鑼移山》的故事,明鑼的家在大山腳下,大山使得明鑼和妻子住得很不舒服:山上的石頭滾下來,使得明鑼家的屋頂破了洞,下雨的時候就會漏雨;而出太陽的時候,太陽被山擋住,家里也不溫暖;就連園子里的菜也長得瘦小蒼白。他們?nèi)フ埥搪斆魅耍谝淮蔚姆椒ㄊ怯么髽淙プ采?,但是沒有成功;第二次的方法是用鍋、罐等來敲打把山嚇走,也沒有成功;第三次的方法是給山神做各種好吃的,但是好吃的被大風刮走了;最后,聰明人讓明鑼和妻子將房子拆了,拿著拆下來的木棍和家里的東西跳一種移山舞,就是將自己的左腳放在右腳后面,再將右腳放在左腳后面,以此類推,往后移動。后來他們離開山很遠很遠了,便重新造好房子,過上了幸福的生活。
? ? ? ? 明鑼移山的故事其實就是“移不起,我躲得起”的策略,山移不走,明鑼就自己搬家離開這個地方。雖然是聰明人教給他們的方法,但是也說明了明鑼是懂得變通的人。有時候,有些事情就像一座座大山一樣橫在我們的心中,這時候也許我們應(yīng)該和明鑼一樣,既然山在那兒,自己要想辦法離開,遠離它,這樣才能釋懷,過上幸福的日子。
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? ? ? ? 我想到了《失落的一角》這個繪本故事,一個圓缺了一角,它一邊唱著歌一邊尋找那失落的一角。有的角太大,有的又太小,它飄洋過海,歷經(jīng)風吹雨打,終于找到了與自己最合適的那一角,它們組成完整的圓,但是圓卻發(fā)現(xiàn)自己再也無法歌唱,所以它輕輕放下已經(jīng)尋到的一角,又獨自上路繼續(xù)它尋找的征途……其實我們的人生就是這樣,在尋找、獲得、失去中循環(huán)往復(fù),但是有孜孜不倦地活著?!盁o可奈何花落去,似曾相識燕歸來”,這句是也是描繪的這樣一種狀態(tài),失去、獲得,成功、失敗,鼓勵、打擊,歡欣鼓舞、惆悵滿懷,這些悲喜交加才構(gòu)成了我們五彩斑斕的一生。
? ? ? ? 也許,在生命中,唯有感恩所有的遇見,珍惜所有的擁有,不以物喜,不以己悲,才是人生的大智慧。