文/六叔
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怎么聽(tīng)取別人的建議？
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你要解決一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，你去咨詢不同的人，不同的人會(huì)給出不同的建議，比如你問(wèn)家長(zhǎng)、問(wèn)學(xué)長(zhǎng)、問(wèn)老師、問(wèn)社會(huì)人士，他們的看法可能完全不同，這個(gè)時(shí)候你就更迷茫了。
其實(shí)這是你缺乏思辨能力的表現(xiàn)。
其實(shí)他們都沒(méi)有錯(cuò)，但他們基本上都是站在自己角度來(lái)講的。建議你看看《大學(xué)生的墳》關(guān)于“小馬過(guò)河”的故事。
教授會(huì)告訴你文憑很重要（這是他們找工作的硬標(biāo)準(zhǔn)）。
農(nóng)民工也會(huì)告訴你文憑很重要（他們那個(gè)時(shí)代吃了這個(gè)虧，他們很少告訴你思維的重要性，因?yàn)樗麄儙缀鯊奈锤惺苓^(guò)思維的重要性）
某些國(guó)企人員會(huì)告訴你關(guān)系很重要、為人處世的能力很重要。
白領(lǐng)們會(huì)告訴你技能和經(jīng)驗(yàn)很重要。
老板們會(huì)告訴你思維及眼光等軟實(shí)力很重要。
就比如對(duì)公務(wù)員，很多人態(tài)度就不一樣。
很多家長(zhǎng)告訴你，要去考，因?yàn)椤昂禎潮Ｊ铡?。說(shuō)這話的人，要么一直漂在社會(huì)上，要么嘗到了甜頭并只熟悉這種生活方式。?
但也有奮斗者告訴你：你為什么要去過(guò)那種論資排輩一眼能看到頭的生活？最近我還看見(jiàn)一個(gè)企業(yè)家發(fā)了一條這樣的微博：這是一個(gè)充滿機(jī)遇的時(shí)代，不要去做公務(wù)員浪費(fèi)生命。
他們誰(shuí)對(duì)？
他們誰(shuí)錯(cuò)？
他們誰(shuí)都沒(méi)錯(cuò)。
是你缺乏思辨能力。
面對(duì)別人的建議，我在相關(guān)文章中說(shuō)過(guò)，首先，你要明白自己內(nèi)心需要什么，你的決定不取決于外在，而取決于內(nèi)心；
其次，你要聽(tīng)誰(shuí)的，得看看你想成為誰(shuí)，或你的未來(lái)更接近于誰(shuí)。說(shuō)的直白點(diǎn)：你想成為什么人，就聽(tīng)什么人的建議。
有一句話說(shuō)得有道理：如果你要一個(gè)農(nóng)民工的孩子去聽(tīng)農(nóng)民工的話，那直接培養(yǎng)成農(nóng)民工；如果你要一個(gè)下崗工人的孩子去聽(tīng)一個(gè)下崗工人的話，那直接培養(yǎng)成一個(gè)下崗工人。
另外需要注意的是，要吸收和消化別人的經(jīng)驗(yàn)建議，是需要功力的，沒(méi)體驗(yàn)的人，聽(tīng)不明白，更沒(méi)法用。
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怎么在社會(huì)上發(fā)展得更好？
這個(gè)問(wèn)題也經(jīng)常有人問(wèn)，但這個(gè)問(wèn)題太大了，所以我也只能用“太大”的方式來(lái)回答：?
最基本的層次，干體力活。相對(duì)來(lái)說(shuō)不要太多的技能技術(shù)，比如種田，修馬路，做保安，占柜臺(tái)，或站在工廠的流水線上做工人。
?第二個(gè)層次，學(xué)個(gè)手藝。很多父母告訴孩子要“學(xué)門手藝”，就是這個(gè)意思。有點(diǎn)手藝，起碼不用干純體力活了。
所以汽修廣告、廚師培訓(xùn)班廣告都出來(lái)了，其他比如剪頭發(fā)、修鞋子，以前還流行修雨傘、開拖拉機(jī)，現(xiàn)在流行美甲什么的，都算個(gè)手藝活。當(dāng)然還有很多的技校，都是針對(duì)某個(gè)具體崗位培養(yǎng)人才的。
第三個(gè)層次，學(xué)個(gè)專業(yè)技能。這也是很多大學(xué)做的事情了。它不一定是門手藝，但也幾乎是針對(duì)某個(gè)行業(yè)某個(gè)崗位來(lái)設(shè)置的，只不過(guò)專業(yè)度要求更高，所以學(xué)習(xí)期限更強(qiáng)，學(xué)習(xí)要求也更高。
讀大學(xué)較為幸福的事情，是學(xué)了自己喜歡的專業(yè)，而且專業(yè)還真是有點(diǎn)“?！钡臉I(yè)。
在大學(xué)不幸福的，是學(xué)了自己不喜歡的專業(yè)，而且專業(yè)并不“專”，學(xué)的很空泛，社會(huì)需求也不強(qiáng)烈。
第四個(gè)層次，學(xué)思維。其實(shí)“學(xué)思維”的概括是不準(zhǔn)確的，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是練好軟實(shí)力。它就是能聚集很多人才來(lái)做一件事情的領(lǐng)導(dǎo)能力、發(fā)現(xiàn)和識(shí)別機(jī)遇的能力、圍繞目標(biāo)整合各類資源的能力，等等。
把這種能力和前面的能力做個(gè)對(duì)比就是，民兵訓(xùn)練營(yíng)訓(xùn)練的是“一槍一個(gè)敵人”的打靶能力，但西點(diǎn)軍校和黃埔軍校訓(xùn)練的是軍官的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)能力。
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關(guān)于不公平
這是一個(gè)中學(xué)生就應(yīng)該能想通的問(wèn)題，但很多大學(xué)生還在問(wèn)，我實(shí)在想不通。
比爾蓋茨也說(shuō)，世界本來(lái)就是不公平的。
世界為什么能公平呢？它又不是稱量出來(lái)的。所以不要提這么“二”的問(wèn)題。
別人從小可以學(xué)各類藝術(shù)特長(zhǎng)，你只能玩泥巴，很奇怪嗎？
別人從小喝牛奶補(bǔ)鈣，你飯都吃不飽，想不通嗎？
你看別人稍微有點(diǎn)背景或有點(diǎn)錢的都出國(guó)讀書去了，就你及跟你差不多的人在那里“放羊”，很奇怪嗎？
別人畢業(yè)父母送房送車拼爹找工作，直接進(jìn)入社會(huì)主義階段，而你必須從奴隸社會(huì)過(guò)渡到封建社會(huì)再過(guò)渡到現(xiàn)代社會(huì)，很奇怪嗎？
如果要談不公，從你出生的那一刻起，就不公了：比如你的家庭背景，比如你的出生地址，比如你的長(zhǎng)相，等等。
小草也沒(méi)抱怨自己沒(méi)樹那么高大，照樣碧綠；
螞蟻也沒(méi)抱怨自己不是大象，照樣忙碌；
長(zhǎng)在峭壁上的松樹也沒(méi)因?yàn)樽约簺](méi)長(zhǎng)在沃土里而松手掉了下來(lái)；
羊也沒(méi)說(shuō)“同樣是活著，狼吃肉，我吃草”而想不開就一頭撞死了。
如果要談公平，估計(jì)以后也實(shí)現(xiàn)不了。
就算其他各方面都公平了，但就找老婆這事，似乎很難公平：人家的漂亮些，你的丑一些，那就不公啦。怎么辦？漂亮的只有那么多，那就得克隆啦。
所以唯一公平的方法只能是把別人漂亮的老婆克隆之后人手一個(gè)。
然后你會(huì)繼續(xù)發(fā)現(xiàn)不公啦：老婆雖然平等了，但自己還是這么丑怎么辦？似乎方法也只有一個(gè)：把自己廢了，把世界上最帥的那個(gè)男人克隆啦，然后每個(gè)女人人手一個(gè)。
然后你會(huì)繼續(xù)發(fā)現(xiàn)不公啦：怎么我被廢掉了，而那個(gè)男人享有那么多女人……。
而別的男人也覺(jué)得不公啦：怎么我老婆被克隆之后變成了每個(gè)人的老婆，干嗎不把你老婆克隆之后變成每個(gè)人的老婆呢……
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14
貧窮怎么辦？
這是個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，大部分時(shí)候?qū)W校也不談這個(gè)問(wèn)題，他們談的是課上的知識(shí)問(wèn)題。
名人一般也不跟你談這個(gè)問(wèn)題，他們談的是理想問(wèn)題。
區(qū)別是名人們鼓著腰包站在臺(tái)上，你癟著荷包坐在臺(tái)下。
誰(shuí)要是跟你談這個(gè)問(wèn)題，就顯得很“俗”了，高大公知的形象就會(huì)傾塌，所以他們是不會(huì)冒天下之大不韙的。
并且那些“高尚”的人馬上就會(huì)站出來(lái)代表“道德和理想”進(jìn)行批評(píng)：怎么能告訴學(xué)生賺錢呢，怎么不樹立他們遠(yuǎn)大的理想呢？
但我必須實(shí)在而明確地告訴大家：賺錢不等于不高尚，貧窮不等于高尚；生存不等于不要理想，要理想不等于不吃飯；談理想不等于為社會(huì)做貢獻(xiàn)，通過(guò)勞動(dòng)才能為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
按照社會(huì)主流，如果你很窮，那就把專業(yè)知識(shí)學(xué)好，把文憑拿到，就可以找個(gè)工作，就可以拿到工資了。
找個(gè)工作打份工，雖然很多時(shí)候不一定讓你大富大貴，也不一定會(huì)讓你脫貧，但起碼能賺錢了。
但現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是，你讀了大學(xué)，首先是不一定能找到工作，其次是不一定能找到好工作，再次是找到好工作也不一定買的起房（這本來(lái)就很現(xiàn)實(shí)），然后是買得起房不一定能追逐得起夢(mèng)想。
所以，現(xiàn)實(shí)就是要求你得學(xué)一些有用的知識(shí)，長(zhǎng)一些有用的能力，明白自己的問(wèn)題，對(duì)癥下藥。
但是不要急功近利、急于求成、心浮氣躁。（關(guān)于知識(shí)和能力見(jiàn)《異類》專文）
有兩句話雖然是撿來(lái)的，但確實(shí)是大實(shí)話，可以仔細(xì)品讀一下，你會(huì)充分感受到學(xué)習(xí)的重要性。
這兩句話是：一個(gè)人的貧窮是腦袋的貧窮；窮人唯一的競(jìng)爭(zhēng)力是學(xué)習(xí)力。
另外，要正確對(duì)待逆境這個(gè)東西。
經(jīng)有報(bào)道，說(shuō)有些學(xué)生因貧困自殺了，說(shuō)有學(xué)生因性格問(wèn)題、人際關(guān)系問(wèn)題、學(xué)業(yè)壓力或就業(yè)壓力而殺人或跳樓了。
但我也見(jiàn)過(guò)很多人，包括我在內(nèi)，因?yàn)樨毨?，反而練就了一雙智慧的眼睛：走到哪里都能看到商機(jī)。
因?yàn)楸蝗顺靶^(guò)夢(mèng)想，所以更尊敬別人的夢(mèng)想。
因?yàn)閮?nèi)向自卑過(guò)，所以他們練就了極強(qiáng)的觀察力和感受力，包括忍耐力和抗孤獨(dú)的能力。
也就是說(shuō)，逆境可以殺死一個(gè)人，也可以成就一個(gè)人，修煉在于自己。
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性格內(nèi)向好還是外向好？
經(jīng)常有人問(wèn)這種問(wèn)題。不過(guò)大部分“智者”的回答是：內(nèi)向也好，外向也好，無(wú)所謂好壞，你自己感覺(jué)過(guò)的舒服就行了。
我不喜歡回答得模棱兩可，然后讓別人糾結(jié)不已。
說(shuō)實(shí)話，不管是在工作上還是在生活上，外向總體來(lái)說(shuō)比較好一點(diǎn)。但我個(gè)人認(rèn)為，如果你能成為“人格分裂癥患者”（在我這里是褒義詞，是指融合多種性格的人），我覺(jué)得更好。
也就是說(shuō)：
你很外向，但也很內(nèi)向。
你很好動(dòng)，但也能安靜。
你很樂(lè)觀，但也很悲觀。
你很穩(wěn)重，但也很風(fēng)趣。
你很老練，但也很直率。
你很成熟，但也充滿童真。
你要堅(jiān)信自己是個(gè)人才，但同樣要認(rèn)為自己還很殘缺。
你是理想主義者，也是現(xiàn)實(shí)主義者，還可以是浪漫主義者。
我也告訴你，以上種種，可以融于一身，雜而不亂。
如果你做不到，那是因?yàn)槟阈逕掃€不夠，人生是需要修煉的。
就改變性格來(lái)講，我在軟實(shí)力課堂上講過(guò)很多方式了。
我也做過(guò)一個(gè)觀察，發(fā)現(xiàn)真正能徹底改變的，多半是“物極必反”的，你也經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)過(guò)或見(jiàn)過(guò)那種：原來(lái)很內(nèi)向自卑膽小的，但他們現(xiàn)在陽(yáng)光燦爛魅力四射。
你都難以置信，但那是真的。
一個(gè)人貧窮到了極點(diǎn)，或自卑到了極點(diǎn)，只有兩條路：要么死，要么變過(guò)來(lái)。
很多人都變過(guò)來(lái)了。
但也有很多人一輩子都沒(méi)變過(guò)來(lái)的，因?yàn)樗麄冞€有退路：有點(diǎn)自卑，但也還過(guò)得下去；有點(diǎn)貧困，但湊和還好。
大部分人都是好了傷疤忘了疼的人，過(guò)了讓他們感到屈辱、難過(guò)的時(shí)間段，又可以頹廢、松懈一段時(shí)間了，直到等到下次病痛復(fù)發(fā)，他們才有改變的打算，所以大部分人其實(shí)都沒(méi)啥出息。
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什么時(shí)候你該絕望或放棄自己？
這是一個(gè)無(wú)聊的題目，我一般都不回答這種問(wèn)題的。
讓你絕望的，不是癌癥晚期；不是失戀；
不是因?yàn)槟阕x的是?？苹蛉荆?/b>
不是因?yàn)榇蠹叶急梢暷闩艛D你不看好你；
不是因?yàn)槟悻F(xiàn)在無(wú)比自卑膽小貧窮窩囊年老色衰一無(wú)是處，
而是你自己覺(jué)得自己low到塵埃里。
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要不要校外學(xué)習(xí)？
很多學(xué)生糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題，他們一方面感覺(jué)幾年來(lái)在學(xué)校沒(méi)學(xué)到什么東西，另一方面又不知道要不要去校外學(xué)習(xí)。
其實(shí)，對(duì)于學(xué)術(shù)派（指將考研考博做學(xué)術(shù)的人，當(dāng)然也包括盲目跟風(fēng)考研的人），把全部心思像高中一樣背誦課本就行了。
但對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，校外學(xué)習(xí)非常必要。?
因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生都不可能像老師教授一樣，一輩子待在校園的，大部分學(xué)生是遲早要接觸社會(huì)的，與其大四畢業(yè)空白經(jīng)驗(yàn)惶惶汲汲接觸社會(huì)，不如大一大二就參與社會(huì)。
這就是大部分學(xué)生應(yīng)有的對(duì)于校外學(xué)習(xí)的基本態(tài)度。
校外學(xué)習(xí)又分為兩種類型：
其一是實(shí)習(xí)或兼職，這對(duì)于培養(yǎng)起初步的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，有一定作用。
其二是參加一些校外學(xué)習(xí)班，這對(duì)于某些學(xué)生來(lái)也非常必要，比如人生規(guī)劃、溝通表達(dá)、性格蛻變等等。
這些東西在學(xué)校沒(méi)人專門教，沒(méi)人過(guò)問(wèn)你的迷茫、性格、人際關(guān)系等，但并不意味著它們不重要，在某種意義上，它比你的專業(yè)、英語(yǔ)、雜七雜八的考證等重要一萬(wàn)倍。
很難想象一個(gè)迷茫的人大學(xué)四年會(huì)有什么收獲，很難想象一個(gè)性格不健全的人在工作發(fā)展上會(huì)有什么出息。
如果你不知道校外學(xué)習(xí)和經(jīng)歷的重要性，你可以嘗試做兩份簡(jiǎn)歷（內(nèi)容如下），
在招聘網(wǎng)上發(fā)給相關(guān)企業(yè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)歷2比簡(jiǎn)歷1受歡迎100倍，也就是給你發(fā)招聘邀請(qǐng)的，簡(jiǎn)歷2更多。各位不信可以試試。
（簡(jiǎn)歷1）日本語(yǔ)能力2級(jí)，駕駛證，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)6級(jí)，全國(guó)計(jì)算機(jī)2級(jí)，涉外秘書4級(jí)，會(huì)計(jì)從業(yè)證，導(dǎo)游證，普通話二甲等
（簡(jiǎn)歷2）大學(xué)期間參加過(guò)商業(yè)實(shí)戰(zhàn)比賽并獲得二等獎(jiǎng)；大二做過(guò)校園代理并賺了一萬(wàn)元；大二在暑假在軟實(shí)力公司市場(chǎng)部實(shí)習(xí)并業(yè)績(jī)排名第六。大三與同學(xué)合伙開過(guò)一點(diǎn)店鋪但失敗了；大三暑假自己賺錢游歷江南六省。大四在康卯公司行政部、鼎譽(yù)公司銷售部實(shí)習(xí)。
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怎么看待商業(yè)化？
老師及學(xué)生群體是比較反感商業(yè)化的，這是一件不正常的現(xiàn)象。
首先，商業(yè)化是無(wú)處不在的，哪怕“圣潔的校園”，也商業(yè)化無(wú)處不在學(xué)費(fèi)是交了的、書費(fèi)也沒(méi)少交、住宿費(fèi)交了、電費(fèi)網(wǎng)費(fèi)交了的、食堂吃飯收費(fèi)的……
其次，“圣潔的校園”也是需要商業(yè)支撐的，社團(tuán)活動(dòng)也需要拉贊助，沒(méi)有贊助，活動(dòng)是搞不起來(lái)的。
沒(méi)有商業(yè)，你永遠(yuǎn)看不到這么多姿多彩的娛樂(lè)節(jié)目。
個(gè)別學(xué)生問(wèn)：大家都去做商業(yè)公司了，那社會(huì)誰(shuí)來(lái)創(chuàng)新？
事實(shí)上，這個(gè)世界80%的創(chuàng)新，都是由商業(yè)公司來(lái)完成的，看看微軟、看看谷歌、看看百度、看看蘋果、看看阿里巴巴和淘寶、看看不計(jì)其數(shù)的公司對(duì)社會(huì)、對(duì)人類的貢獻(xiàn)！
商業(yè)化本身是一種正常的現(xiàn)象：對(duì)方給你提供一個(gè)服務(wù)，你掏錢購(gòu)買。就這么簡(jiǎn)單。
不管是購(gòu)買一本書、或一臺(tái)手機(jī)電腦等實(shí)物，還是做一個(gè)職業(yè)規(guī)劃咨詢或心理咨詢、或參加一個(gè)能力培訓(xùn)課程。
不論有形還是無(wú)形，對(duì)方都給提你提供給了勞動(dòng)、時(shí)間、產(chǎn)品、服務(wù)、知識(shí)、價(jià)值。
當(dāng)然對(duì)于只讀書的學(xué)生來(lái)講，他們更看重自己的“掏出了錢”，卻沒(méi)看重自己“得到的產(chǎn)品或享受的服務(wù)”，所以他們永遠(yuǎn)無(wú)法理解這種簡(jiǎn)單的邏輯。
事實(shí)上，大部分學(xué)生畢業(yè)之后都會(huì)直接或間接地參與商業(yè)，并通過(guò)商業(yè)活動(dòng)給社會(huì)和他人提供價(jià)值。
而這個(gè)社會(huì)的邏輯是：有價(jià)值的東西，都不是免費(fèi)的。
用貨幣去交換自己需要的產(chǎn)品或服務(wù)，也是應(yīng)該的。
因?yàn)闆](méi)有人應(yīng)該義務(wù)為你提供免費(fèi)的產(chǎn)品和服務(wù)。
反之，你也一樣。
