我是日記星球275號(hào)星寶寶，我正在參加日記星球21天蛻變之旅，這是我的第6篇原創(chuàng)筆記。
我終于可以坐下來(lái)好好整理一下高二一個(gè)學(xué)年以來(lái)開(kāi)展的小組活動(dòng)。在我們學(xué)校，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較弱，想讓學(xué)生在課堂上高效學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。窮盡我所有的智慧來(lái)想辦法。小組合作要開(kāi)展的活動(dòng)是我每天的必修課。
一、 小組合作繪制較難理解課文的思維導(dǎo)圖 在上the puzzle of the Mona Lisa這篇課文時(shí)，因?yàn)樯~多，課時(shí)緊，要求學(xué)生小組合作繪制思維導(dǎo)圖，找到故事的的基本要素。
二、為了學(xué)生能夠有足夠輸出，訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)，在學(xué)生摘抄了筆記之后，讓學(xué)生以小組形式進(jìn)行小組接力復(fù)述。這是外研版本b8m3Forein Food這篇文章時(shí)候的復(fù)述提示的關(guān)鍵短語(yǔ)。 Retell the story using the following phrases 1. be obsessed with 2. my first experience 3. faced with a vast wave of food 4. eat greedily 5. watch as the banquet continued with more food arriving 6. delicacies as well as infamous food 7. strange things 8. amazed at British people’s table manners and confused by the cold food 9. be served according to people’s requirements like unrecognizable mashed food
三、聯(lián)系當(dāng)前學(xué)生的身體狀況，讓學(xué)生提升健康意識(shí)，我組織了一場(chǎng)辯論。 We are going to have a debate between groups about whether eating fast food does good to us. Group 5-Group 8 , the pro side Group 1-Group 4 the con side Group 9? make a summary according to what both sides said. 這個(gè)辯論形式后來(lái)變成一種新的形式，要求1-4組、5-8組以大組的形式合作，把各自的觀點(diǎn)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)現(xiàn)在黑板上，正確觀點(diǎn)的個(gè)數(shù)就是各個(gè)小組的得分。 ? 為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)母語(yǔ)的熱愛(ài)，小組進(jìn)行了這樣的辯論。 We are going to have a debate between groups about whether it would be much easier if everyone in the world just spoke English Group 5-Group 8 , the pro side Group 2-Group 4 and Group 9, the con side Group 1? make a summary according to what both sides said.
四、在學(xué)完唐詩(shī)這個(gè)模塊之后，為了激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和對(duì)唐詩(shī)的熱愛(ài)，小組進(jìn)行了如下活動(dòng)。 1.In the Tang Dynasty, a good poet had a better chance of getting a good job in the government. Now,what qualifications can assure you a good job in your opinion? 2.Write a poem with the factors of a Tang Poem? (effect/image/rhyme/rhythm/subject/mood)
五、為了學(xué)生能夠在現(xiàn)實(shí)生活中使用好英語(yǔ)，開(kāi)展了班級(jí)英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)完食物和唐詩(shī)兩個(gè)模塊課文之后，以兩者為主題組織了一次英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)。同學(xué)們帶來(lái)自己制作的美食和有創(chuàng)意的節(jié)目。?
教學(xué)是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過(guò)程，雖然很有挑戰(zhàn)性，正是這種挑戰(zhàn)性才讓自己成長(zhǎng)。雄關(guān)漫道真如鐵，如今邁步從頭越。?
