在谷里書(shū)院的干國(guó)祥老師講論語(yǔ)，剖析孔子這個(gè)人和他的儒家“仁”的思想。在分析論語(yǔ)這本書(shū)的過(guò)程中精辟地講解了自己是如何從枯燥的論語(yǔ)書(shū)中讀到這些思想的，他自己稱自己的讀書(shū)方法為“研究性學(xué)習(xí)”。我把干老師的方法結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)提煉為以下四步法：
一、提出問(wèn)題。有一個(gè)需要去探尋的問(wèn)題再開(kāi)始讀書(shū)。沒(méi)有問(wèn)題去讀書(shū)，如同沒(méi)有方向的小船，隨風(fēng)飄搖，拖延明顯。帶著問(wèn)題去讀書(shū)，會(huì)有更足的動(dòng)力去行動(dòng)。
二、搜索資料。有了問(wèn)題就需要去尋找答案，在信息如此發(fā)達(dá)的時(shí)代，這時(shí)候搜商就顯得特別重要。能在哪些行業(yè)以及相關(guān)領(lǐng)域里找到相應(yīng)的文章和書(shū)籍，一股腦的全部拿下。
三、泛讀書(shū)籍。文章書(shū)籍這么多，怎么看得過(guò)來(lái)？這時(shí)候需要去快速閱讀。這里我推薦臺(tái)灣的鄭伊廷老師自創(chuàng)的“十六宮格快速閱讀法”，30分鐘讀完一本書(shū)。我自己親測(cè)有效，對(duì)一本書(shū)的整體內(nèi)容有很強(qiáng)的獲得感。這個(gè)方法也是以問(wèn)題為導(dǎo)向的，主要有以下幾個(gè)步驟：
1.在一張A4紙上畫(huà)出十六個(gè)格子，在格子的上方寫下三個(gè)內(nèi)容：書(shū)名、你的看書(shū)動(dòng)機(jī)、你看書(shū)的目的。
2.給自己限定30分鐘的定時(shí)器。
3.帶著你的問(wèn)題打開(kāi)書(shū)本去找答案，在30分鐘之內(nèi)填滿十六個(gè)格子。
4.30分鐘后總結(jié)對(duì)你問(wèn)題的答案，寫成一小段話。
四、擴(kuò)展眼界。泛讀后選擇重點(diǎn)進(jìn)行精讀，精讀時(shí)關(guān)注書(shū)中引用的文章，特別是書(shū)中反對(duì)的觀點(diǎn)，都需要更立體的全面了解問(wèn)題的多維角度。不僅僅在看書(shū)本身，更要去找到文章的源頭，找到最頂層的理論依據(jù)。
讀書(shū)，我們不是吧書(shū)中所有的每一個(gè)字都存進(jìn)大腦里，我們的大腦也吸收不完所有的書(shū)籍。另一方面，書(shū)中的觀點(diǎn)也不用把每一個(gè)字全部看完才能得到。曾經(jīng)有人做過(guò)以下測(cè)試：打開(kāi)一本書(shū)只閱讀偶數(shù)頁(yè)，整體內(nèi)容也不會(huì)丟失。書(shū)，為我們解決問(wèn)題而用，讓我們一起學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題去讀書(shū)。