今天是四月里倒數(shù)第二個星期天，陽光明媚。雖說距離下周末的校慶還有一周的時間，但清華學(xué)校里已經(jīng)是熱鬧非凡了。穿著各種服裝的活動的參與者和志愿者在校園里穿梭不停。

今天上午，參加了我所擔(dān)任班主任自54班的春季團(tuán)日活動。雖然這學(xué)期每周兩次，給他們上信號與系統(tǒng)課程，但是參加班級的集體活動還是本學(xué)期的第一次。同學(xué)們針對清華大學(xué)2017年大類招生改革進(jìn)行了討論。自動化系將會和工業(yè)工程、經(jīng)管學(xué)院的信息管理專業(yè)合并一個大類招生。

同學(xué)們針對這三個表面上看起來八竿子打不著的三個系居然合并大類招生，進(jìn)行了深入分析，詳細(xì)對比了這三個系在本科、研究生、博士生就學(xué)中的共同點：那就是他們都應(yīng)用信息、系統(tǒng)、優(yōu)化技術(shù)分別研究不同的對象。

但是討論到大類招生究竟有何優(yōu)缺點，為何受到大家的歡迎的時候，大家就開始覺得不太對勁了。總的感覺這樣的招生政策，對于考入清華的學(xué)生實際上沒有什么本質(zhì)的好處，好像只是為了有利于學(xué)校招生而已。

類似于大類招生，可以推遲專業(yè)選擇、減少盲目；增加錄取機(jī)會，緩解考生壓力等等好聽的理由，等到了一年至兩年之后，大類再分專業(yè)的時候，都又變得不那么美好了。理由很簡單，面臨專業(yè)選擇時，如何解決競爭的問題。由誰、按什么方式來解決大類同學(xué)到各專業(yè)的分流？

如下是在知乎上，被熱烈討論的機(jī)械系完成專業(yè)分流的辦法。

大家對于這種根據(jù)一片1000字的文章，來決定是否能夠進(jìn)入自己喜歡的專業(yè)的做法是否公平合理，同學(xué)們進(jìn)行了激烈的討論。

當(dāng)然，大家覺得僅憑借一片文章來決定自己專業(yè)前程，似乎又回到了以前的八股文的時代。但是，即使使用看似客觀的學(xué)生的GPA排名的建議，也同樣帶有很多不可取之處。如果按照僅僅按照GPA確定分流專業(yè)的機(jī)會，那么大學(xué)的第一年，非但沒有達(dá)到邱勇校長對于大類招生的期望，那就是“.....通過大一學(xué)習(xí)生活.....幫助大家找到合適自己發(fā)展的專業(yè)....”，相反，又把大學(xué)的第一年變成了同學(xué)們?nèi)松械诙€高三年級了。

這幫學(xué)生，于是開始構(gòu)思出類似于做一些加權(quán)平均等等的改良措施，來解決大類招生后，分專業(yè)中的后遺癥。如果允許繼續(xù)討論的話，結(jié)果要么陷入扯皮，要么流于一個中庸的結(jié)果。

但這些討論真正抓住了要害了嗎？

期間，我也參與了討論。為了擴(kuò)展大家的思路，提出一個看似荒誕的問題。如果將來大類進(jìn)行專業(yè)分流時，用來解決競爭的排序乘積考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)成績GPA時，按照正系數(shù)進(jìn)行加權(quán)，還是負(fù)系數(shù)進(jìn)行加權(quán)，哪一種更加公平呢？

GPA的分?jǐn)?shù)反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，以及學(xué)習(xí)努力程度。難道不應(yīng)該GPA越高，獲得自己想去的專業(yè)系別的機(jī)會更大嗎？如果反過來，豈不不公平了呢？

最后總結(jié)的時候，我向同學(xué)們兜售起我臨時想起的一個概念，那就是“逆向競爭”。

人之所以會區(qū)別于其他的動物，就在于他在完善自己的能力和人格的過程中，會有意去訓(xùn)練自己一些不擅長的能力，而并非一直在做自己喜歡并擅長的事情。逆向競爭的概念，是指在你成長的過程中，遇到選擇的時候，未必一定去競爭自己最喜歡，或者擅長的機(jī)會，相反，相對次之的機(jī)會也許更加有助于自己的成長。

闡述逆向競爭觀點中的道理，其實并不難。大體的思路就是：1. 作為人生成長這一復(fù)雜多變的問題，任何局部最優(yōu)的決策，未必是全局最優(yōu)的方向；2. 人對于當(dāng)前自己認(rèn)識（喜歡什么，擅長什么）是具有盲目性的，只緣身在此山中。就像當(dāng)年的楊振寧和施一公在讀博士期間開始，對于自己的感覺，也存在著偏差。3. 在現(xiàn)在MOOC泛濫、信息充斥的時代，知識與技能，未必非要在課堂上取得。只要自己喜歡，它隨時能夠成為你的基礎(chǔ)；4. 爭取一個看似并非現(xiàn)在最喜歡的機(jī)會，不僅可能遇到的壓力小，而且健全了自己的能力，這會使得本科生之后的專業(yè)之路走得更加的穩(wěn)健。

我不希望大家都贊同“逆向競爭”的觀點，只是希望同學(xué)能夠在不同的觀點的討論中，會變得更加成熟和自信。

當(dāng)心中真正理解了學(xué)習(xí)的目的，是為了完善自己，而不僅僅出自于考試的 要求、自己的喜愛、以及別人的看法。那時，面對各種競爭，就會變得更加的淡定、從容和優(yōu)雅。

那些現(xiàn)在沉迷于自己小車調(diào)制中的小盤友們，該回去上課了。