? ? ? ? 小學四年級的時候，我們新建了校舍。搬到新學校，操場一片狼藉，大大小小的土堆需要鏟平，學生隔三差五就得負責運土、撿石頭瓦塊，包括學校中間的大花壇都是靠學生抬土修成的。有時候還栽樹，給人家地里除草等等。至于冬天掃雪更是家常便飯。那時候冬天下雪頻繁，每場雪下完，學生就得利用下午最后兩節(jié)課時間掃雪。記得每次掃雪的時候，老師都讓我留在班上打掃衛(wèi)生，等我汗流滿面地把教室里打掃完后，同學們掃雪也就結(jié)束了。

? ? ? 每次義務(wù)勞動，都需要兩個人合伙抬一筐土，自己組合，開始我和一個女生合伙，但是每次都是我拿筐，她一次也不拿，我生氣了，就不跟她合伙。一個人挎土，當然累，但是我愿意。由此可見，人的自私是天生的。這個女生至今我還記得她的模樣，自從小學畢業(yè)后再也沒見過，可以說，小學的同學自畢業(yè)后多半沒見過，即使都在一個村，現(xiàn)在即使見面也不認得了。

? ? ? 到了初中，勞動強度更大。學校有一片稻田地，距離學校十幾里。春天修稻池梗，用耙子耙地，用叉子翻地，接著就運苗插秧，我不會插秧，就負責運苗，特別累。苗帶著土放在洗臉盆里，從一個地方端到稻田地里，從稻池梗上走，要走好遠，到了地方，我的手都麻木了。從早干到晚，中午吃從家里帶的午飯。晚上扛著叉子走回家，兩腿像灌鉛一樣沉，回到家就躺在炕上不動了，要知道我在家里可是從來沒干過活的。母親心疼我，可是有什么辦法呢？這是集體的事，也不是我一個人挨累。

? ? ? 春天整整一個月我們都在勞動，夏天拔草，秋天收割，又是一周。要是現(xiàn)在有這樣的事發(fā)生，家長們估計早投訴到教委了。孩子累壞了怎么辦，耽誤學習誰負責，晚上回來出事怎么辦？那時候家長腦子簡單，沒有那么多為什么，怎么辦。學校讓你干啥你就干啥，聽從指揮就行了。學習好不好是自己的事，賴不著學校。

? ? ? 當時干活的時候確實累，誰都不愿干，但時隔多年，回想起來，義務(wù)勞動還是有好處的。通過勞動，讓學生懂得家長的辛苦，懂得感恩。回家也能讓學生掌握一些活計怎么干，幫父母分擔家務(wù)，不能光知道學習，四體不勤五谷不分。我們現(xiàn)在的學生恰好都符合四體不勤五谷不分的情況。在家里當寶貝養(yǎng)著，衣來伸手飯來張口，怕吃苦，怕挨累，懶惰成性。到學校，只要是需要動手的，一律都是家長解決。我看見一個比母親還要高的孩子，僅僅拿了幾本書，母親還怕累著她，搶過來自己拎。

? ? ? 如今時代不同了，下大雨大雪都不用上學，甚至刮大風也不用上學。學生成了溫室里的花朵，動不動就感冒發(fā)燒，打點滴吃藥成了家常便飯。越打身體越糟糕，想想我們小的時候，誰打過點滴呢？條件越來越好了，人的身體素質(zhì)反倒越來越差了。都說鍛煉，什么跑步了，健身了，連家里起碼的活都不會干，有何談鍛煉呢？

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