閱讀時(shí)間：2015年11月9日上午11點(diǎn)至12點(diǎn)
閱讀書本：《如何高效讀懂一本書》 ?秋葉著
閱讀數(shù)量：序篇
閱讀方法：精細(xì)閱讀
閱讀目標(biāo)：用什么樣的方法讀書才是真正有效的，讀書的時(shí)候哪種思維模式有利于快速吸取書中的精華。
閱讀筆記:
1,P7:你是如何選書的？ 讀書的類型要豐富，而不是僅僅追求讀得多。 一個(gè)人在不同成長(zhǎng)階段選書也是有側(cè)重的。什么都懂一點(diǎn)兒真不如先看懂一門比較好
2,P19:怎么理解主題閱讀？主題閱讀就是先圈定—個(gè)感興趣的領(lǐng)域，然后搜集這個(gè)領(lǐng)域可以找到的圖書論文、網(wǎng)文進(jìn)行閱讀。般我決心要做—個(gè)領(lǐng)域的主題閱讀，是準(zhǔn)備快速成為這個(gè)領(lǐng)域的專家：要成為一個(gè)領(lǐng)域的專家，我就必須先建立像專家一樣的視野和格局來思考整個(gè)領(lǐng)域有哪些需要我去學(xué)習(xí)的問題。做起來其實(shí)挺簡(jiǎn)單，就是我準(zhǔn)備了解哪個(gè)領(lǐng)域，就先寫一個(gè)大綱，就像我自己要寫這個(gè)領(lǐng)域的圖書一樣，然后開始大量買這個(gè)領(lǐng)域的圖書先看一本經(jīng)典的，對(duì)照我的大綱，梳理充實(shí)完成后，開始讀其他的圖書，大部分內(nèi)容相同的，跳過，然后看到不同的想法，自己思考一下，認(rèn)同的可以整合的，就列入我的大綱。很快，我就完成一個(gè)領(lǐng)域的主題閱讀，并有了對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。
3,P24:讀書筆記有三種做法：1抄錄精華，做警句體，適合心靈雞湯書。2梳理框架，圖文講解，適合學(xué)科體系的書。3切入角度，重點(diǎn)講解，適合結(jié)合現(xiàn)實(shí)吐槽的書。
4,P28:第―個(gè)經(jīng)驗(yàn)是，你閱讀―本書的動(dòng)機(jī)越明確越強(qiáng)烈，最終能化為己用的知識(shí)就越多。第二個(gè)經(jīng)驗(yàn)是，梳理出全書的框架再去讀書收獲更快。
5,P35:我是怎樣寫讀書筆記的
第一步：看作者簡(jiǎn)介摘要和目錄，快速了解—本書的框架，越了解作者的經(jīng)歷背景往往越有助于你深入思考這本書的一些觀點(diǎn)。
第二步：快速通讀一遍，我的習(xí)慣一般是速讀。
第三步：看到啟發(fā)性或者精彩的單元，我馬上停下來做記錄。
第四步：對(duì)有感覺的書，記錄了足夠的素材，我才會(huì)考慮做讀書筆記。
6,P38:我覺得趙老師的理念有三點(diǎn)特別好：1一本書并非只有通讀才有收獲，讀明白一段就可以有大收獲一這點(diǎn)特別適合我們碎片化學(xué)習(xí)。2讀書一定要聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行分析、總結(jié)和分享，這樣才能真正通過讀書提高自己的能力。3好的讀書方法，能把任何一本30塊錢的書，讀出參加三萬塊錢培訓(xùn)的效果。反之，有人讀了500本書，還是苦惱為什么找不到工作。
7,P40:我做的改造有三點(diǎn)：第一，選擇一本書堅(jiān)持拆，這樣大家有連續(xù)感，有些人也會(huì)買書一起看，這樣效果更好，第二，我把引導(dǎo)大家拆書變成我拆書給大家看，向大家展示我的思維模式！期望大家通過我的展示得到啟發(fā)慢慢地自己也去思考，不強(qiáng)調(diào)一定要交作業(yè)。我沒有花太多心思去考慮如何引導(dǎo)大家互動(dòng)，這樣也符合微信的特點(diǎn)。說實(shí)話交作業(yè)的人已經(jīng)很多了，我都有一一回復(fù)，工作量非常大，我實(shí)際上在刻意控制交作業(yè)的量。第三，我努力提高拆書內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)話題結(jié)合的趣味性，爭(zhēng)取寫得好玩一點(diǎn)兒，更適合碎片化閱讀。
8,P41:選擇怎樣的書來拆是一個(gè)難題，有些書特別有名，大家都看過，你拆起來會(huì)比較有共鳴，但是這樣的書也許結(jié)構(gòu)化程度很高，拆起來對(duì)你的學(xué)識(shí)積累要求也很高。所以我選擇的標(biāo)準(zhǔn)是：1．話題能夠引發(fā)群體共鳴的，內(nèi)容有一定的連續(xù)性，又容易結(jié)合現(xiàn)實(shí)的。像心理、營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)、管理模型是我覺得很適合連續(xù)拆書的方向，其實(shí)拆歷史類的書也不錯(cuò)，不過這不是我強(qiáng)項(xiàng)。2書本身未必要好，最好就是那種整合型的書，書的內(nèi)容不夠深入，正好留下我進(jìn)行發(fā)揮改造的空間。越是經(jīng)典，我越不優(yōu)先選。3書的內(nèi)容一定是我自己原來有積累，能夠快速抓住重點(diǎn)的，比如我很想拆心理學(xué)，但是感覺自己的積累不夠，還是等閑暇多的時(shí)候，再來玩。拆書其實(shí)拆的不是書，是自己，是積累。
閱讀心得及實(shí)踐計(jì)劃：
1，看了秋葉先生的如何高效讀懂一本書，讓我獲益不少。小時(shí)候一直有讀書困難癥，直到大學(xué)才第一次完整得讀完一本書。秋葉先生書評(píng)的真知灼見讓我望塵莫及，但同時(shí)也讓我心態(tài)放的更加平和。秋葉先生提到的半部論語(yǔ)治天下對(duì)我有很大的警醒作用。我一直不喜歡背古文，但現(xiàn)在我決心在背完道德經(jīng)之后，要背熟論語(yǔ)。
2，今天學(xué)到了一種全新的思想～拆書。秋葉老師從怎樣想到拆書，選什么樣的書來拆，怎樣拆書拆書的寫法特點(diǎn)以及如何找到拆書時(shí)間等各個(gè)方面來詳細(xì)講述了拆書的各個(gè)環(huán)節(jié)。雖然我還有一點(diǎn)半夢(mèng)半醒的狀態(tài)，但秋葉老師的這種思想讓我對(duì)閱讀的理解也提升了一個(gè)檔次。特別感謝袁老師的分享，也是他讓我得到了這種成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)！
