昨天晚上在微信群中做的分享，主題是思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)：

那下面我簡(jiǎn)單介紹一下我的三個(gè)想法，分別是：

1.思維導(dǎo)圖是線性的表達(dá)，有一定的局限性。

2.思維導(dǎo)圖中圖片和文字之間的關(guān)系

3.在思維導(dǎo)圖中彩色和黑白的使用

首先來(lái)介紹第一個(gè)觀點(diǎn)，思維導(dǎo)圖是有局限性的。一個(gè)問(wèn)題在頭腦中思考之后，有兩種表達(dá)方式，線性和非線性（跳躍）的敘述，通常情況下用的是線性的表達(dá)，而大腦本身是跳躍性的。線性的思維指的順序的，一般是有邏輯順序的表達(dá)，內(nèi)容之間呈現(xiàn)出一定的關(guān)聯(lián)，這種關(guān)聯(lián)可以通過(guò)想象力的方式來(lái)加以訓(xùn)練，來(lái)達(dá)到思維的敏銳性。而非線性思維指的表達(dá)觀點(diǎn)或者事物之間缺少聯(lián)系，看起來(lái)是一種跳躍的思路，很多時(shí)候在陳述觀點(diǎn)的時(shí)候往往會(huì)偏到另外一件事上，或者在遇到一個(gè)問(wèn)題時(shí)往往得不到解答，但處在一定的環(huán)境下比如洗澡時(shí)就會(huì)突然得到答案，這種方式也是創(chuàng)意重要來(lái)源。思維導(dǎo)圖是大腦中的想法觀點(diǎn)視覺(jué)化的體現(xiàn)，在一個(gè)完整的思維導(dǎo)圖中有中心圖，然后通過(guò)線條的方式模擬大腦進(jìn)行發(fā)散，用關(guān)鍵詞來(lái)來(lái)概括每一條連接線，用圖片來(lái)可視化關(guān)鍵詞或者意象，以到達(dá)記憶和發(fā)散的效果。這種方式來(lái)思考會(huì)有局限性，就是把自己的思維固定在一個(gè)框框里，這樣就很難觸碰到框框之外的觀點(diǎn)或者說(shuō)是條件。那如何來(lái)客服這種局限性呢？可以簡(jiǎn)單的認(rèn)為，線性是非線性的基礎(chǔ)和前提。

第二個(gè)想法是如何來(lái)通過(guò)圖片或者文字來(lái)加深記憶呢？我們?cè)谒季S導(dǎo)圖中最經(jīng)常出現(xiàn)的表述因素就是關(guān)鍵字和圖片，關(guān)鍵字是必須的，圖片是輔助因素，哪個(gè)對(duì)記憶更有幫助呢？這個(gè)問(wèn)題見(jiàn)仁見(jiàn)智，有些人是視覺(jué)動(dòng)物，通過(guò)復(fù)雜構(gòu)圖來(lái)映射想法，這種人更適合用照片來(lái)記錄生活，更喜歡通過(guò)電視或者電影的方式來(lái)了解這個(gè)世界。而有些人是內(nèi)視的動(dòng)物，通過(guò)文字背后的內(nèi)容來(lái)推測(cè)內(nèi)容和意義，這種人可能更喜歡寫(xiě)日記來(lái)記錄生活，通過(guò)看小說(shuō)來(lái)了解社會(huì)，我可能就是屬于這樣的人，從小的時(shí)候畫(huà)畫(huà)能力就不強(qiáng)，通過(guò)看小說(shuō)和聊天去了解外面的世界，過(guò)去的煙云很少會(huì)呈現(xiàn)在大腦中，就連做夢(mèng)的機(jī)會(huì)都不多，以至于我現(xiàn)在畫(huà)思維導(dǎo)圖的時(shí)候還是停留在線條和文字偏多，而中心圖和關(guān)鍵詞的圖例偏少。在這里舉個(gè)兩個(gè)例子，王維在我們心中是作為大詩(shī)人的形象，“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”，喜歡研究佛教，史稱詩(shī)佛。而王維在唐代是位大畫(huà)家，開(kāi)創(chuàng)了山水田園派。他的詩(shī)留存在現(xiàn)在也同樣膾炙人口，也是我們茶余飯后的談資，而見(jiàn)過(guò)他的畫(huà)的人少之又少，這是為什么呢？我個(gè)人覺(jué)得文字更有流傳性，或者說(shuō)更能表達(dá)出詩(shī)人的畫(huà)作的力量。木心的例子也同樣，可以得出同樣的結(jié)論。以上可以看出，思維導(dǎo)圖中文字更有力量去傳遞意義。

第三個(gè)想法是彩色和黑白，也是當(dāng)我們?cè)诋?huà)中心圖和線條時(shí)，往往都是用彩色來(lái)表達(dá)。在這里我看到很多同學(xué)用各種顏色來(lái)畫(huà)線條，其實(shí)我不太明白，這種彩色的線條有什么意義呢？如有沒(méi)有意義的話，是否可以直接用黑線條來(lái)統(tǒng)一替代呢？當(dāng)在用xmind軟件時(shí)，如上圖，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里面的線條都是黑色的，只代表了鏈接，粗線代表重要的強(qiáng)鏈接，細(xì)線代表下一級(jí)的弱鏈接。這讓我想到，我們記住思維導(dǎo)圖中的內(nèi)容不是依靠思維導(dǎo)圖的這種形式（通過(guò)中心圖不斷的發(fā)散）。那我們到底通過(guò)什么來(lái)提高思維導(dǎo)圖中的內(nèi)容記憶呢？是將中心圖闡述為幾個(gè)方面的這種思考（分類）方式，對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行分類闡述的方式。我們掌握的不僅僅是畫(huà)圖來(lái)代替意象的方式，更重要的是掌握了一種思考方式。