有人說：“從小學(xué)國學(xué)的孩子不會(huì)變壞。”
而大師們說：
“我四歲時(shí)，就讀父親所作的詩，五六歲上私塾還是讀古文，大概在十一歲時(shí)，我已經(jīng)能夠自己看古文書了。我看《綱鑒易知錄》，又看《御批通鑒輯錄》，并點(diǎn)讀《資治通鑒》。這便是我研究中國歷史的第一步?！薄m（著名學(xué)者、文學(xué)家、哲學(xué)家）
“為什么要推動(dòng)兒童讀經(jīng)運(yùn)動(dòng)？這首先基于近百年來中國文化出現(xiàn)斷層的深刻危機(jī)。一個(gè)國家，一個(gè)民族，亡國都不怕，最可怕的是一個(gè)國家和民族自己的根本文化都亡掉了。這就淪為萬劫不復(fù)，永不會(huì)翻身?！薄蠎谚ㄖ麌鴮W(xué)大師、詩人）
“中華古詩文經(jīng)典誦讀工程正在將文化的種子撒播在孩子的心里，撒播在希望的田野上，春華秋實(shí)，它的作用在不久的將來必會(huì)凸現(xiàn)，為這項(xiàng)工程所做的任何努力，都會(huì)使安放我們靈魂的精神家園更加美好?！薄玖w林（著名國學(xué)大師、北大教授）
“我小時(shí)候就讀很多《唐詩宋詞》，媽媽當(dāng)時(shí)要求一天背一首，后來大一點(diǎn)就背《孟子》，父親每天用一個(gè)小時(shí)來教我《孟子》，教了一個(gè)半暑假，把將近三萬八千字《孟子》從頭到尾都背了。我讀了《孟子》就知道中國人的思維方式，知道這個(gè)中國人的哲學(xué)。中國的哲學(xué)，對我這一生的思路有非常重大的影響，遠(yuǎn)比那時(shí)候我的父親教微積分，找一個(gè)家庭教師教我微積分要有用得多?！薄獥钫駥帲ㄖZ貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主）
為什么要讓孩子從小學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典？
國學(xué)經(jīng)典，蘊(yùn)涵常理常道、教導(dǎo)人生常則常行，是人類最有價(jià)值、最高哲學(xué)思想的書。
如《易經(jīng)》《詩經(jīng)》《道德經(jīng)》《孝經(jīng)》《論語》《大學(xué)》《中庸》等這些經(jīng)典之經(jīng)典，凝聚了我國數(shù)千年的文明史和傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)了中華民族博大精深的文化精髓；行文流暢，氣勢磅礴，辭藻華麗，前后連貫，朗朗上口；內(nèi)容豐富，包含有諸如天文、地理、歷史、治國、修身、道德、倫理等豐富知識(shí)，古往今來，無數(shù)少年兒童從中汲取知識(shí)，陶冶情操，提高修養(yǎng)。
讓孩子從小誦讀這些最有價(jià)值的書，就如同師從賢哲，從人生的第一步就站在文化巨人的肩膀上，從高起點(diǎn)展開人生。從小教導(dǎo)兒童誦讀經(jīng)典，不僅符合兒童學(xué)習(xí)的天性，而且自幼就開始接受五千年文化的熏陶，奠定一生儒雅人格的基礎(chǔ)。讀古之人，與圣賢為伍，是一個(gè)人精神境界高尚的表現(xiàn)。
中華傳統(tǒng)美德的18個(gè)德目中，有三分之一是關(guān)于行為習(xí)慣的，如孝敬父母、尊敬師長、勤勞節(jié)儉、誠實(shí)守信、謙虛禮貌等待等，這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成，既要靠家長和老師的正面引導(dǎo)，也要靠國學(xué)知識(shí)的熏陶。
現(xiàn)在的孩子大多生活無憂，在家庭中是小太陽，兩代人四顆星圍繞著太陽轉(zhuǎn)，衣、食、住、行都以孩子的需求為中心，極易養(yǎng)成孩子自私、任性、驕傲、脆弱等不良習(xí)慣，生活中類事例比比皆是。
對孩子進(jìn)行國學(xué)教育，可以讓孩子在誦讀經(jīng)典的過程中得到熏陶。如孩子讀了《弟子規(guī)》中“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”后，便會(huì)產(chǎn)生感恩父母的初始心態(tài)，為以后孝敬父母打基礎(chǔ)；而當(dāng)讀了“惟德學(xué)，惟才藝，不如人，當(dāng)自勵(lì)。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚”，就會(huì)引導(dǎo)孩子關(guān)注修德育才，少些與別人攀比吃穿的想法。
國學(xué)大師牟宗三說：“少兒學(xué)習(xí)的國學(xué)經(jīng)典是中華文化的儲(chǔ)蓄銀行，中華文化最好的貨幣就是經(jīng)典，在年幼時(shí)將最好的貨幣存在他們心中，他們長大后一定會(huì)知道怎么用?！?/p>
經(jīng)典之義，便在于此。
讀誦經(jīng)典的十大好處
1、人格優(yōu)化，身心健康——經(jīng)常誦讀經(jīng)典的孩子，會(huì)養(yǎng)成孝順父母，懂禮貌，知禮儀，有教養(yǎng)的良好習(xí)慣。孩子的生活品位和人生內(nèi)涵會(huì)從更高的起點(diǎn)上邁步。
2、專注力提高——經(jīng)常進(jìn)行誦讀經(jīng)典的訓(xùn)練，會(huì)逐漸形成較高的專注力、內(nèi)心寧靜安詳?shù)牧己米x書習(xí)慣，《大學(xué)》中說“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”講就是這個(gè)道理，從而使學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量明顯提高。
3、記憶力大大提升——經(jīng)常背誦經(jīng)典，孩子的記憶力將獲得明顯提高，一旦獲得了這種記憶能力，記憶任何科目的知識(shí)都會(huì)很輕松，并一生保持這種超越常人的記憶力。
4、語文能力增強(qiáng)——背熟經(jīng)典后，孩子的識(shí)字量大大增加。此后，孩子作文、發(fā)言時(shí)就會(huì)出口成章、引經(jīng)據(jù)典，很有深度。
5、閱讀興趣和能力大為提高——讀懂經(jīng)典，孩子會(huì)形成博覽群書的習(xí)慣。許多誦讀經(jīng)典的孩子，在6歲－10歲時(shí)，能主動(dòng)找書讀。從而視野開闊，智慧流溢，比不誦讀經(jīng)典的孩子的智商高出許多倍。
6、對其他科目的學(xué)習(xí)有很大幫助——通過誦讀經(jīng)典，孩子的形象思維（右腦）獲得全面的鍛煉，從而為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、外語、化學(xué)等課程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，此外，經(jīng)典的內(nèi)容早一點(diǎn)存儲(chǔ)到頭里邊，孩子在日常的學(xué)習(xí)生活中就會(huì)潛移默化地進(jìn)行消化，從而使理解力也獲得提升。
7、才藝、體育、勞動(dòng)等技能的學(xué)習(xí)變得很輕松——“心靈手巧”是誦讀經(jīng)典的另一種效益。通過誦讀經(jīng)典，可使頭腦里和軀體內(nèi)的氣血很好的暢通，健腦效果明顯，大腦支配手指的能力得到了強(qiáng)化，從而在才藝、體育、勞動(dòng)等技能的學(xué)習(xí)上會(huì)事半功倍。
8、文化修養(yǎng)與道德品質(zhì)養(yǎng)成——文化修養(yǎng)和道德品質(zhì)的提高是我們最愿意看到的結(jié)果。經(jīng)典飽含古人的智慧修養(yǎng)，經(jīng)典是在講各種規(guī)律：仁義禮智信，孝悌忠信，禮義廉恥。通過讀經(jīng)，很容易就把孩子的道德層面提高。
9、促進(jìn)親子關(guān)系——許多經(jīng)典是家長們也沒有接觸過的，因此，父母（包括爺爺奶奶）和孩子一起誦讀，除了能有效地促進(jìn)家長和孩子的感情外，還能取得健腦、健身、緩解壓力、解除疲勞、提高文化層次的良好效益。
10、學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成——讀經(jīng)本身就是一個(gè)入靜的過程，天天堅(jiān)持讀經(jīng)，慢慢培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，對孩子一生的成長，將會(huì)具有深遠(yuǎn)的影響。
