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趙銘是我的初中同學(xué)，他學(xué)習(xí)很刻苦，文化課的成績在班上都是名列前茅，但是他的語文成績剛剛及格，老師說主要是作文字的不好，每次才得十幾分。他決心要練習(xí)寫作文，買了一本厚厚的作文書，他幾乎每周都會寫三篇作文。

到了月考時，作文的成績進(jìn)步依然不明顯。老師說他這段時間沒有認(rèn)真練習(xí)，他也懷疑自己的學(xué)習(xí)能力，變得垂頭喪氣。

后來我發(fā)現(xiàn)他練習(xí)寫作從來都是用左手擋著，生怕別人看見。原來他天生性格就很內(nèi)向，不愿意讓同學(xué)看到他寫的作文。每次考試的語文試卷從來不給別人看。也很少和同學(xué)們交流學(xué)習(xí)的方法和建議。害怕同學(xué)看到會笑話他。

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上大學(xué)時我對書法很感興趣，加入了學(xué)校的書法社團，那時每周會組織社員在教室里交流學(xué)習(xí)。

時間久了我發(fā)現(xiàn)有個社員每次都是在教室的一個角落，獨自在紙上揮灑，沒有參加我們的學(xué)習(xí)心得的交流和討論。

社長說他寫的字沒有筆法，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)臨習(xí)古人的碑帖，有次跟他說了他書法存在的問題，但是那個社員并沒有糾正自己的錯誤學(xué)習(xí)方法。水平也就一直停留在原地。

我們在學(xué)習(xí)的道路上會有很多方法，每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法，為什么學(xué)習(xí)的效果會差別很大呢？

每個人的智商都差不多，沒有所謂的天才。而有的人學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，能在比別人更短的時間里掌握。

究其原因，是這些優(yōu)秀的人總是不停地向別人請教，與別人交流自己的學(xué)習(xí)方法和情況。他們愿意分享自己的學(xué)習(xí)成果。因此他會有很多的朋友一起成長的機會。

《禮記·學(xué)記》中有句話說：“獨學(xué)而無友則孤陋而寡聞”。

無論是同學(xué)，老師，朋友，長輩都都可以是我們學(xué)習(xí)交流的榜樣，孔子曰：“三人行，必有我?guī)煛薄Ｃ總€人都我自己的長處，和更有效的學(xué)習(xí)方法，值得我們?nèi)ツ７潞徒梃b。

為什么國家每年都要相互交換學(xué)者去對方的國家學(xué)習(xí)，是為了開擴視野，相互交流而獲得更快的成長，學(xué)習(xí)別人更先進(jìn)的技術(shù)和更有效的方法。

倘若閉門造車，只不過每天都勤奮的重復(fù)著跟昨天一樣的學(xué)習(xí)，那將是毫無意義的白白浪費時間和生命。

這不是《刻意練習(xí)》里說只要練習(xí)一萬個小時就可以成為一個領(lǐng)域的精英，大量的練習(xí)是必要的，但前提是找到正確的學(xué)習(xí)方法，以及有更多的和別人交流學(xué)習(xí)的機會。

因此，我們要有開放性的思維去和別人學(xué)習(xí)方法，交流心得。每個人都有自身的不足，了解到自己的不完美，認(rèn)識到可能存在的知識狹隘，以謙虛的態(tài)度向別人學(xué)習(xí)，無論他人給的建議是否合適自己，做到取他人之長補己之短。

我們身邊都存在比我們更優(yōu)秀的人，不管是那個行業(yè)，在每個專業(yè)的領(lǐng)域都有精英，知道和掌握的知識也比別人更多更廣更深刻。隨著專業(yè)的細(xì)分和垂直化，每個專業(yè)都存在佼佼者，向比我們更優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)是為了快速提升自己能力，讓我們少走彎路，努力地朝著優(yōu)秀的人看齊，就會更接近他們的水平，你也會成為優(yōu)秀的人。

我們不必礙于情面，固執(zhí)的認(rèn)為向別人學(xué)習(xí)是一件丟臉的事情，覺得自己不如別人，放下那可伶的自卑感，才是我們前進(jìn)的第一步。你會發(fā)現(xiàn)往往比你優(yōu)秀的人還比你更努力，而且還更謙虛的向別人學(xué)習(xí)，因為他們知道自己的認(rèn)知還不夠全面，知識不夠完善，需要通過向更優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)和拓展自己的能力，培養(yǎng)自己好學(xué)的品質(zhì)，這也是優(yōu)秀的人所具備的品質(zhì)。

獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞，博學(xué)而有友，則見多而識廣。