難得的周末，雖然已經(jīng)醒了，但閉著眼睛躺在床上，也是十分的愜意。
沒(méi)成想，老婆發(fā)話了：“今天孩子學(xué)校舉辦育兒講座，你去參加一下?！蔽乙宦?tīng)就頭大了，小小反抗了一下：“你為什么不去參加，要我去?。俊崩掀艛蒯斀罔F地對(duì)我說(shuō)：“我要帶女兒去學(xué)鋼琴?！蹦菦](méi)辦法了，只好舍身取義，很不情愿地穿衣起床。
走下樓，才發(fā)現(xiàn)天下著毛毛細(xì)雨，沒(méi)帶傘，也懶得回去拿了。反正也不遠(yuǎn)，就冒雨向?qū)W校跑去。路人均投來(lái)詫異的目光，心里肯定在說(shuō)：瞧這個(gè)傻13，連雨具都不帶。時(shí)間緊迫，也懶得揣度旁人的心思，一路狂奔，到達(dá)學(xué)校時(shí)，眼鏡模糊，差點(diǎn)沒(méi)認(rèn)出孩子的班主任，很是狼狽。
剛坐下，講座開(kāi)始了。講座主持人介紹了主講人，來(lái)頭很大：中國(guó)關(guān)愛(ài)下一代工作委員會(huì)委員，教授，北京來(lái)的。想想，既來(lái)之，則安之，好好聽(tīng)聽(tīng)教授的講座，學(xué)些東西也好。
沒(méi)想到，這個(gè)教授一開(kāi)口，好像很有激情，但說(shuō)話又象在背書(shū)，書(shū)面語(yǔ)太多，讓人頓起一陣雞皮疙瘩。想想以前聽(tīng)金一南、公方彬、俞敏洪等大咖的演講，那才叫一個(gè)舒服享受呢。兩相對(duì)比，差異立現(xiàn)。
演講隨后的內(nèi)容，我已經(jīng)沒(méi)什么興趣去聽(tīng)了，斷斷續(xù)續(xù)聽(tīng)到的是說(shuō)在教育中不能打孩子和罵孩子，主要通過(guò)鼓勵(lì)達(dá)到教育的目的，要去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣等等，和書(shū)上的內(nèi)容千篇一律，毫無(wú)新意。教授為了證明自己的理論正確（暫認(rèn)為是其創(chuàng)立的），舉了一個(gè)例子，說(shuō)一個(gè)母親通過(guò)鼓勵(lì)教育，使自己的孩子考上了清華大學(xué)，母親很受感動(dòng)和啟發(fā)。最后點(diǎn)睛，這個(gè)孩子是教授自己的兒子，正因?yàn)橛羞@么優(yōu)秀的孩子，才讓她自信地站在這個(gè)講臺(tái)上面對(duì)這么多觀眾。
講了不到四十分鐘，就說(shuō)自己如何如何忙，不可能很詳細(xì)地闡述教育的方法，大家如想了解和掌握這些方法，就可以在下課后，去旁邊的休息室買她編著的幾本書(shū)。如此云云，我已經(jīng)聽(tīng)不下去了，剛宣布講座結(jié)束，就逃也似的跑了。更讓我郁悶的是：回到家里，居然發(fā)現(xiàn)老婆和孩子均在家，并沒(méi)有去學(xué)鋼琴，又被這個(gè)狡猾的女人忽悠了一回。
靜下心來(lái)后，覺(jué)得不能白白浪費(fèi)這一個(gè)多小時(shí)，還不如結(jié)合自己的教育體驗(yàn)談兩點(diǎn)感受分享一下：
一、教育孩子要鼓勵(lì)和批評(píng)并重。嚴(yán)師出高徒，來(lái)自古訓(xùn)，雖然有其不當(dāng)之處，但肯定有其合理的地方。大部分孩子玩心太重，沒(méi)有老師和家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求和督促，有可能一直嚴(yán)于律己?jiǎn)?？只鼓?lì)不批評(píng)，成長(zhǎng)的道路上碰上挫折能接受嗎？當(dāng)然，也有個(gè)例。筆者的鄰居，有個(gè)女兒，非常聰明，并十分自覺(jué)，而且她的性格也很安靜。所以從幼兒園開(kāi)始，不需要父母和老師的督促，一直非常優(yōu)秀，現(xiàn)在已經(jīng)考取了本市最好的重點(diǎn)初中了。但這樣的例子實(shí)在太少太少了。
二、勤學(xué)苦練是成功的關(guān)鍵。中國(guó)地域?qū)拸V、差異太大，所以不能拿教授兒子的例子來(lái)看齊。因?yàn)橹袊?guó)的高校對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)的招生標(biāo)準(zhǔn)很低，教授的兒子在北京，是清華大學(xué)所在地，招收北京生源很多，對(duì)其它省份招生的量很少。筆者在上海讀書(shū)時(shí)，復(fù)旦大學(xué)一位教授公開(kāi)說(shuō)：中國(guó)的招生制度不公平，上海本地考生考上復(fù)旦的分?jǐn)?shù)在一些省還上不了當(dāng)?shù)氐谋究凭€。所以，如果你在不占優(yōu)的地方，想要成功，必須付出十倍的努力和勤奮。
人們都說(shuō)，黃崗中學(xué)、衡水中學(xué)高考升學(xué)率如何如何高，但那些學(xué)校基本上全是半軍事化管理，學(xué)生們每天都如在戰(zhàn)場(chǎng)上拼殺的士兵一樣，成績(jī)就是靠這種殘酷的方式換來(lái)的。再看看社會(huì)上的那些成功人士，哪個(gè)不是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練、刻苦地努力才達(dá)到成功的巔峰？
當(dāng)然，我也并不是提倡一味地嚴(yán)格要求，畢竟時(shí)代在發(fā)展，教育也要與時(shí)俱進(jìn)。我們?cè)诮逃⒆拥倪@個(gè)過(guò)程中，需要掌握嚴(yán)格要求的這個(gè)度，主要引導(dǎo)孩子走上正確的道路，否則也是過(guò)尤不及。
