山大對(duì)面一個(gè)學(xué)校 叫XX專(zhuān)升本學(xué)校 這會(huì)兒 還留在山大上自習(xí)的 很多這個(gè)學(xué)校的了。這件事讓我覺(jué)得挺有意思的。本來(lái)打算好的是報(bào)輔導(dǎo)班去山溝溝里培訓(xùn)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)報(bào)輔導(dǎo)班沒(méi)必要但是缺少一個(gè)自習(xí)環(huán)境改成了去那里上自習(xí)，再后來(lái)發(fā)現(xiàn)同學(xué)的學(xué)校山大不封校我完全可以在這里住宿上自習(xí)沒(méi)必要花錢(qián)去山溝溝，于是大鬧一番在輔導(dǎo)班退了錢(qián)跑到山大，本來(lái)想的是有同學(xué)在這里心理上就感到有安全感有所依賴(lài)所以雖然不是山大的學(xué)生還是敢跑到這里來(lái)，因?yàn)樾睦锵氲接型瑢W(xué)在這里就算遇到什么問(wèn)題也都可以問(wèn)他靠他解決，搬到同學(xué)宿舍去的時(shí)候因?yàn)槟弥淮蠖研欣顩](méi)登記被宿管大媽發(fā)現(xiàn)了給趕了出來(lái)，心情十分沮喪，因?yàn)樽约旱男睦砩鲜且酝瑢W(xué)和宿舍為心理依賴(lài)點(diǎn)才有安全感向外擴(kuò)散的，心理依賴(lài)點(diǎn)沒(méi)了就好像失去了根據(jù)地變得畏手畏腳了。然后在外邊租房子，沒(méi)想到竟然以25元每天的價(jià)格租到了一個(gè)有陽(yáng)臺(tái)廚房一個(gè)衣柜一張雙人床還有一條過(guò)道的單間，然后心情平復(fù)之后發(fā)現(xiàn)這樣更好，愛(ài)幾點(diǎn)回住的地方就幾點(diǎn)回沒(méi)人管很自由，并且學(xué)校是隨意自由出入的公共教室也是隨便進(jìn)根本沒(méi)人查不需要依賴(lài)誰(shuí)自己在旁邊租個(gè)小房間就可以來(lái)上自習(xí)就能搞定。我一開(kāi)始的時(shí)候根本沒(méi)想過(guò)要來(lái)山大，現(xiàn)在卻坐在這里上自習(xí)。這讓我想到“解決問(wèn)題的最簡(jiǎn)單方法”這本書(shū)里所說(shuō)的，人有兩種思維和行動(dòng)指南，當(dāng)問(wèn)題和答案是在一個(gè)固定的已知的范圍之內(nèi)時(shí)，提前深思熟慮詳細(xì)的思考周到會(huì)得出最佳的方案；而當(dāng)問(wèn)題是開(kāi)放式的而非封閉式的時(shí)候，不斷探索未知不斷擴(kuò)展認(rèn)知邊界，跳出現(xiàn)有思維的框架之外發(fā)現(xiàn)更多的思路和資源，越能解決問(wèn)題。我想到的第二個(gè)是忽悠高手是怎么忽悠人的，忽悠人的高手利用了你和他之間信息和認(rèn)知邊界的不對(duì)稱(chēng)性，你的認(rèn)知范圍是在他的認(rèn)知范圍之內(nèi)的一個(gè)小圓，他利用雙方掌握的信息量的不對(duì)稱(chēng)性將你誘導(dǎo)進(jìn)一個(gè)在你看來(lái)是“開(kāi)放性問(wèn)題”因?yàn)槟阍谔剿魑粗?，而在他看?lái)是“封閉性問(wèn)題”的范圍之中。因?yàn)樗缫蚜私?，他懂得比你多，這個(gè)圈子范圍他太熟悉了，而你對(duì)這范圍的了解卻是一無(wú)所知，所以他便可以利用這種信息不對(duì)稱(chēng)性利用你的無(wú)知，從容的在他的封閉性認(rèn)知范圍之內(nèi)分析設(shè)計(jì)出一套框架或者說(shuō)方案構(gòu)想，將你引向他為你設(shè)計(jì)的終點(diǎn)。我想到一個(gè)善于利用此道操縱別人的同學(xué)，他把我領(lǐng)到他家小區(qū)的樓頂，讓我閉上眼睛跟著他走，利用信息不對(duì)稱(chēng)性制造出讓我緊張的感覺(jué)，因?yàn)槲宜赖闹皇悄抢锖芨叩粝氯?huì)摔死而對(duì)地形一無(wú)所知，他卻熟識(shí)那里的情況。最后的最后我緊張的要死，睜開(kāi)眼之后卻發(fā)現(xiàn)自己剛才原來(lái)是在很安全的內(nèi)部空間里做出各種畏縮膽怯的姿態(tài)，整件事就顯得可笑了。在這里我又想到下棋時(shí)說(shuō)哪個(gè)棋手厲害可以看到多少步，戰(zhàn)爭(zhēng)中的謀略家古代兵法設(shè)計(jì)各種精妙的策略，想到丁元英整死劉冰整死樂(lè)圣，都是這種利用了信息不對(duì)稱(chēng)性，所以才有兵法“知己知彼”強(qiáng)調(diào)收集信息的重要性。這些例子都是利用了信息不對(duì)稱(chēng)性，利用自己的認(rèn)知范圍遠(yuǎn)大于對(duì)方的，對(duì)于對(duì)方而言是一個(gè)未知的探索性問(wèn)題，而對(duì)自己而言卻是一個(gè)封閉性的空間，于是自己可以利用對(duì)方的無(wú)知，設(shè)計(jì)出方案策略，把本來(lái)平淡無(wú)奇的山偽裝成妖山，本來(lái)平淡的樹(shù)木偽裝成草木皆兵風(fēng)聲鶴唳，將對(duì)方誘導(dǎo)到自己想要他去的地方。其實(shí)就是利用了信息不對(duì)稱(chēng)性，所導(dǎo)致的一個(gè)是封閉性問(wèn)題，對(duì)另一個(gè)而言是未知性問(wèn)題。說(shuō)到這里就感受到了收集信息的重要性，盡可能的收集信息情報(bào)是第一部的。然后話(huà)題轉(zhuǎn)回來(lái)，在面對(duì)未知的開(kāi)放性問(wèn)題的時(shí)候，應(yīng)該盡力的多去嘗試，多去開(kāi)拓，多往前走，因?yàn)檎麄€(gè)問(wèn)題是開(kāi)放的，你越嘗試開(kāi)拓就越廣泛，可能性就越多。而如果只是呆在現(xiàn)有的認(rèn)知范圍內(nèi)不動(dòng)，一成不變，那這真就人為的變成了一個(gè)封閉性問(wèn)題，命運(yùn)真的就被注定了。這讓我想到一個(gè)日本廣告，一群人在跑步比賽，突然四散跑開(kāi)，說(shuō)人生不是一場(chǎng)馬拉松而是有無(wú)數(shù)的可能。他最關(guān)鍵的在于道出了“人生是個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題”這個(gè)核心。還有一篇我很喜歡的勸人不要放棄努力提升自己的文章，說(shuō)不要以現(xiàn)在的你的格局眼界去揣摩未來(lái)的自己，登上一座小山才能看到更多的高山，其實(shí)根本核心還是，人生是開(kāi)放性的問(wèn)題，越探索越廣泛，越探索資源量和機(jī)會(huì)越多，可能性就越多，一面積累一面探索，自己成長(zhǎng)的越來(lái)越高看到的世界也越來(lái)越大，同時(shí)也有能力去應(yīng)對(duì)相應(yīng)的看到的世界了。我不得不對(duì)那本“最簡(jiǎn)單的方法”的作者感到佩服，一句話(huà)說(shuō)到本質(zhì)上了，這是一個(gè)封閉性問(wèn)題還是一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題，不同問(wèn)題采取不同策略方案。思考到這里，我已經(jīng)可以用簡(jiǎn)單的精華概括那篇文章了，它在我看來(lái)不再是全是硬貨字字珠璣，而只不過(guò)是一個(gè)核心的基本概念在具體現(xiàn)實(shí)中的變形，核心就是人生像爬高山，專(zhuān)注于一個(gè)目標(biāo)提升自己，爬得越高見(jiàn)識(shí)到的風(fēng)景越多世界越大，所以不斷攀爬。本質(zhì)核心則是這是一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題。然后關(guān)于概念框架我還想到一點(diǎn)，概念框架是根據(jù)我們現(xiàn)有的認(rèn)知范圍所決定的。想跳出框架，不斷擴(kuò)展范圍就好了。無(wú)論是敢于勇敢的探索未知，不斷嘗試，還是提升自己借助跳躍到一個(gè)個(gè)更大的平臺(tái)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，反正不能消極的認(rèn)為這是一個(gè)封閉性答案，一切都是固定不變的，為了現(xiàn)狀的沮喪而停留在原地不變，認(rèn)命了命就成真了，因?yàn)槟惆阉兂闪艘粋€(gè)封閉性問(wèn)題而在現(xiàn)有的框架之中它確實(shí)是很糟糕的，然而它本質(zhì)上不是封閉的，它本質(zhì)上是越探索可能性越多的開(kāi)放性問(wèn)題，所以我想到喬布斯所說(shuō)的“don't settle keep looking"（不要將就繼續(xù)進(jìn)步），窮則思變。誰(shuí)都知道如果你不小心走入了臭氣熏天的糞坑，那么你應(yīng)該盡快從中走出來(lái)，即使掙扎著向上爬會(huì)弄的臭味加重，一身臭氣，也應(yīng)該掙扎出來(lái)?？墒俏覀?cè)诂F(xiàn)實(shí)中卻不是這樣的，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中，選擇呆在糞坑里不采取任何行動(dòng)，我們選擇無(wú)助的抱怨，寧可一邊呆在糞坑里蹲著一邊抱怨這里有多臭，也不去想想試試自己可以做些什么帶來(lái)改變，而是把希望全都寄托給遙遠(yuǎn)的救世主，希望有一天有一個(gè)高大威猛超人一般威力無(wú)邊的“別人”來(lái)拯救我們于水火之中。我們沒(méi)意識(shí)到人不是一成不變的，而是成長(zhǎng)起來(lái)的，先開(kāi)始的時(shí)候誰(shuí)都很弱很慫，先開(kāi)始的時(shí)候誰(shuí)都覺(jué)得自己渺小無(wú)比弱小不堪，而對(duì)面的困難如高山一般矗立，征服困難的過(guò)程又是那么艱難。我們誤以為會(huì)有一個(gè)巨人可以毫不費(fèi)力的夷平這一切，于是便不肯付出讓自己遍體鱗傷的千辛萬(wàn)苦的努力。可是這世上從來(lái)都沒(méi)有救世主，生活卻依然要繼續(xù)?？吹揭黄恼拢粋€(gè)人總愛(ài)問(wèn)之前荒廢了現(xiàn)在再學(xué)習(xí)還來(lái)得及嗎？那是正值高三，他一個(gè)老師毫不客氣的給他來(lái)了一句，來(lái)不及就不努力了么？于是他恍然大悟，意識(shí)到自己要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，應(yīng)該盡力拯救自己的生命，即使拯救不了爬不到高峰也應(yīng)該盡可能往上爬，晚一點(diǎn)被潮水淹沒(méi)。不努力永遠(yuǎn)是老樣子，沒(méi)有任何改變，然而沉沒(méi)成本已經(jīng)付出，不管努不努力代價(jià)都已經(jīng)付出了，唯有淋漓盡致讓結(jié)果盡可能好一些才對(duì)得起自己。這其實(shí)是關(guān)乎于態(tài)度的，關(guān)于自己對(duì)待人生的態(tài)度，一種尊重自己尊重生命的態(tài)度，我的生命有價(jià)值所以我應(yīng)該盡力發(fā)掘它的價(jià)值。也是一種明智的判斷，不管情況順利或糟糕，都應(yīng)該盡可能地提升自己。自己越提升爬的山越高，看的風(fēng)景越多世界越大，自己的命運(yùn)就越好。所以歸根結(jié)底，兩個(gè)故事的核心都是關(guān)于無(wú)時(shí)無(wú)刻都要提升自己。別說(shuō)沒(méi)有救世主，有很牛逼的人，人家也是專(zhuān)注于提升自己，專(zhuān)注于自己的事情，你是誰(shuí)，你是他兒子還是他孫子，能讓他愛(ài)你勝過(guò)愛(ài)他自己，把精力全放在提升你上來(lái)？而且扶不上墻的爛泥是不值得扶的，我看了一篇一個(gè)韓國(guó)母親教導(dǎo)出六個(gè)世界牛逼人物孩子的故事也說(shuō)，人應(yīng)該專(zhuān)注于自己，自己強(qiáng)了，才能更多的幫助到別人。就算是自己孩子，也應(yīng)該是好歹扶他一下，別讓他成了爛泥。沒(méi)有救世主，只有自己對(duì)自己負(fù)有絕對(duì)的責(zé)任，也只有自己能救自己。連這一點(diǎn)都搞不清楚，妄圖依賴(lài)別人，依賴(lài)救世主的話(huà)，腦子不聰明。所以遇到問(wèn)題的時(shí)候，無(wú)益的抱怨是沒(méi)用的，解決不了問(wèn)題，而自己之所以抱怨也是因?yàn)閱?wèn)題得不到解決。所以根本的核心在于，意識(shí)到自己是有能力去行動(dòng)的，意識(shí)到自己是有影響力有力量去做一些事的，意識(shí)到現(xiàn)實(shí)不是一成不變的，而是隨著行動(dòng)和認(rèn)知的擴(kuò)大改變而改變的；也就是說(shuō)意識(shí)到自己可以改變現(xiàn)狀，然后采取行動(dòng)去做就好了。在“最簡(jiǎn)單的方法”一書(shū)里還提到一個(gè)概念，人們往往去追尋問(wèn)題產(chǎn)生的原因而將問(wèn)題復(fù)雜化了，其實(shí)很多時(shí)候只需要解決問(wèn)題就可以，完全沒(méi)必要那么復(fù)雜。這個(gè)觀點(diǎn)是個(gè)很有趣的事實(shí)，就好像西醫(yī)看哪里病了給哪里動(dòng)手術(shù)開(kāi)藥，而中醫(yī)把身體當(dāng)做一個(gè)整體通過(guò)改善整體來(lái)調(diào)節(jié)局部一樣。我不知道哪個(gè)對(duì)哪個(gè)錯(cuò)，我覺(jué)得兩者都對(duì)但我不清楚應(yīng)用的方面。不過(guò)這結(jié)論確實(shí)是對(duì)的。我想到我們一有什么問(wèn)題，就去找問(wèn)題產(chǎn)生的原因，我曾經(jīng)被虐待過(guò)啊、我高中怎么了、我小學(xué)怎么了…所以才導(dǎo)致現(xiàn)在這樣。但是知道這些沒(méi)用啊，一遍遍地想只能讓這在自己的大腦里一遍遍的重演，加強(qiáng)自己痛苦的記憶，加深它對(duì)自己的影響，并且它本質(zhì)上更傾向于是一種抱怨。所以少有人走的路作者才說(shuō)“人生本就苦難重重”，意思是人生哪有完美的一切都好的理想化狀態(tài)，大家都一樣，人生本來(lái)就是一個(gè)不斷戰(zhàn)勝克服困難，從殘缺變成完美的一個(gè)過(guò)程。所以別他媽抱怨了，快去努力改變吧。這就是就事說(shuō)事的能力，有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，別抱怨別扯遠(yuǎn)了。然后談到意識(shí)框架給我最后的一個(gè)啟示，我想到兩本書(shū)，一本力克胡哲的 人生不設(shè)限，一本古典的 拆掉思維里的墻。內(nèi)容我忘了，但是我想說(shuō)的是名字很對(duì)。他們揭示了一個(gè)道理，將我們所見(jiàn)到的人生比作一張地圖，我們每日運(yùn)行所依據(jù)的則是我們自身在這張地圖上所畫(huà)出的路線(xiàn)，我們運(yùn)行都要有路線(xiàn)，頭腦中都要有道路思維標(biāo)準(zhǔn)邊界，關(guān)于我們言行舉止的條例，我們不只是活在客觀的世界中，我們更是活在經(jīng)過(guò)頭腦規(guī)劃詮釋后的世界里?？墒俏覀冏约阂?guī)劃的路線(xiàn)，我們對(duì)世界的詮釋和定義就是對(duì)的么？我認(rèn)為不存在對(duì)錯(cuò)，而是糟糕和更好的區(qū)別。這又要回到西班牙神劇《海帆》上來(lái)，說(shuō)他是神劇不是因?yàn)樘貏e牛逼，而是因?yàn)榫巹∧X殘到侮辱智商。上面演到女主和壞蛋男分手，壞蛋男威脅女主要是敢和男主在一起，就把他們?nèi)珰⒘?。于是腦殘的女主就為此而疏遠(yuǎn)男主，并且對(duì)壞蛋的話(huà)言聽(tīng)計(jì)從，倍受委屈屈辱。然而現(xiàn)實(shí)是壞蛋男就一個(gè)幫手，而女主她爸爸是管著四十個(gè)人的船長(zhǎng)，并且男主和男主爸都是船長(zhǎng)的心腹。她根本沒(méi)有任何必要怕壞蛋男，這好像一個(gè)小學(xué)生威脅一個(gè)高中生，這高中生因?yàn)楹ε露粐槕Z了老老實(shí)實(shí)的做小學(xué)生的小弟一樣。在旁人看來(lái)可笑至極，并且后來(lái)女主又和男主在一起了，也是什么都沒(méi)發(fā)生。所以證明了唯一所限制她的只有她頭腦里的觀念，出于她對(duì)壞蛋男的恐懼也好或者其他理由也好，竟然讓她看不清現(xiàn)實(shí)，自愿屈居人下擺處遠(yuǎn)低于對(duì)方的姿態(tài)，甘愿被奴役。這壞蛋男是深通人性主動(dòng)用恐嚇威脅去利用別人，然而在生活中卻有很多人主動(dòng)去降低貶義自己，甘愿被對(duì)方奴役，包括我在內(nèi)。這些人經(jīng)歷過(guò)童年陰影或其他，或出于恐懼或處于敵意，總而言之，無(wú)論是想取悅別人還是想敵視別人，總是把自己放在低人一等的位置上。我高中時(shí)為了搞好人際關(guān)系恐懼別人孤立我而低聲下氣取悅別人是如此，看到影片里女主對(duì)壞蛋男言聽(tīng)計(jì)從是如此，老包害怕別人疏遠(yuǎn)他而拼命奉獻(xiàn)是如此，馬加爵那幾個(gè)舍友也是如此。而那些因?yàn)榈吐曄職庹弑肮?，而變得變本加厲的人，他們倒不是那種主動(dòng)作惡的壞人，他們只是普普通通的一般人，所驅(qū)使著他們的是人性。大多數(shù)人，一般的人并不是有意識(shí)的清醒的生活著的，而是跟隨著自己所處的環(huán)境，像流水線(xiàn)上的產(chǎn)品一樣，被不自覺(jué)的習(xí)慣所操縱著，慣性的無(wú)意識(shí)的自發(fā)的行動(dòng)。所以他們其實(shí)是被慣壞了，是被慣出來(lái)的暴君。根源還是在于受害者自己不應(yīng)該主動(dòng)在心理上為自己設(shè)限，認(rèn)為自己低人一等并依此而行動(dòng)。取悅別人和憎恨別人的是一類(lèi)人，諂媚和接受拍馬屁的也是一類(lèi)人，這只不過(guò)是同一種思維方式在不同態(tài)勢(shì)下的表現(xiàn)。所以可恨往往也是可憐，本質(zhì)上是可悲。根本的關(guān)鍵在于，從自己的意識(shí)圈子里跳出來(lái)，鑒于自卑和自負(fù)、低聲下氣和耀武揚(yáng)威乃是一體的。最好的選擇莫過(guò)于“不卑不亢”。認(rèn)為每個(gè)人都是平等獨(dú)立的個(gè)體，專(zhuān)注于自我，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，消除依賴(lài)別人做自己的上帝的心理，不依賴(lài)別人對(duì)自己怎么怎么樣，而依靠自己為自己得到。其實(shí)核心就是回到了，專(zhuān)注于自己，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。簡(jiǎn)單幾個(gè)字多么多的變形，多么多適應(yīng)條件啊！認(rèn)為每個(gè)人都平等獨(dú)立，自己為自己負(fù)責(zé)。你必須先尊重自己，你的善意才有價(jià)值，別人才會(huì)在乎。你越有價(jià)值，你的一切就雞犬升天，打狗還得看主人，你的價(jià)值就是主人，你的表現(xiàn)付出就是狗。越專(zhuān)注于自己，才越有價(jià)值，被人肯定。然后最后一點(diǎn)，我想到，人不斷收集信息，不斷闖蕩，擴(kuò)展認(rèn)知邊界，跳出框架的過(guò)程。好比我那次閉著眼睛在樓頂站著一樣，其實(shí)在認(rèn)知圈子大的人看來(lái)根本很正常，但在自己看來(lái)則忐忑不安很緊張。經(jīng)歷一個(gè)從不熟練到熟練的過(guò)程是正常的。最后，僅僅是了解概念是沒(méi)用的。需要具體的目標(biāo)和行動(dòng)，按計(jì)劃固化成習(xí)慣才行。