2015年9月27日，一場別具生面的十二人體驗式親子家長會在曹春梅老師的帶領下召開。 與會家長與學生各六人。曹老師試圖通過這樣的一種家長會嘗試，融合親子關系，拉近家長與孩子對成績的期待值，優(yōu)化彼此言行，讓高三備考不僅布滿艱辛與奮斗，也充滿教育的溫馨與快樂。

本次家長會分為三個環(huán)節(jié)：測試親子同心默契度、我看排名攜手同行、手拉手兒同樂向前。

第一個環(huán)節(jié)里曹老師向學生和家長就對方生日、對方喜歡的顏色、喜愛的食物等七個方面提出問題。大多數學生和家長對對方的回答表示滿意。有一位媽媽平日很少與孩子交流，測試中親眼看到孩子精準地寫下自己的生日大呼驚奇，眉開眼笑。還有一位母親對孩子能準確地說出自己喜歡的顏色也倍感欣慰。

第二個環(huán)節(jié)我看排名攜手向前，旨在拉近家長與學生之間的對成績的期望。嘉淇爸爸希望女兒能進入級部優(yōu)秀中的經營行列，嘉淇卻沒有那么高的目標。針對兩人目標的差距，爸爸表示目標定得高主要用意是給女兒定一個高一點的調子，期待她能改掉對手機的依賴，更加努力地致力于理科的學習。至于能不能達到，爸爸并不是太在意。嘉淇聽后，大大松了一口氣。她表示自己其實還是挺有挺進級部前列的想法的，也對手機做了自我約束，卸載了王者榮耀游戲軟件。原來看到爸爸的目標感到逆反，不愿意被人逼迫著學習，今天聽爸爸這樣講，反而想分幾步實現這個目標，緩解爸爸——這個考生家長身上的壓力。她主動提出來比較薄弱的理工學科希望能獲得額外輔導，嘉淇爸爸則痛快表示只要女兒想學，給理科加加油沒問題，而且一定保證做好女兒的后勤，多給女兒加營養(yǎng)，讓她吃到自己喜愛吃的食物，保證高三備考期間心情愉快。其他幾對兒家長和孩子面臨的問題也大體差不多。家長們面對面聽到孩子們對成績的分析，對弱勢學科提優(yōu)補差的決心和計劃，也說出了自己心中的擔心和焦慮。這些溝通讓孩子們感受到家長的不易，紛紛表示要努力學習，爭取自己不后悔的人生。

第三個環(huán)節(jié)，家長和孩子面對面各自伸出一只手，在紙上擺出一個造型，并畫下來，然后在對方手形的空白處寫上祝福的句子。雨珊對媽媽說：“我負責好好學習，你負責貌美如花?！睅缀跛械暮⒆酉蚋改副硎尽皭勰?，我會盡力，做到不后悔”。

家長會在蘇芮的《牽手》的音樂中結束，大家依依不舍，臉上帶著純凈的、飽滿的笑容。曹老師針對家長會效果，后續(xù)將與任課老師一起對這幾個孩子的弱勢學科進行分析，提優(yōu)補弱，提高成績。

對這次家長會，學生們感慨良多。安騰同學說：“在本次親子家長會中，我感慨頗多。我應該在日常生活中多關心自己的家長，把自己的事情做好，把壓力放在自己身上。”

阿禧同學說：“我平時大部分時間在學校度過，與我媽媽交流不是很多。平時聽到最多的就是‘早點回來’這一類的話。這次活動我發(fā)現我跟我媽之間還有一些默契，很多答案都挺相似的。然后我以后要繼續(xù)努力。”

鑫鑫同學說:“此次親子家長會比預料中要有意思的多，聊學習，探討學習方法的同時更促進了親子關系。沒想到的默契度，彼此都非常滿意，收獲了很多。我也看到了父母身上一些我平時看不見的壓力。剩下的一年，盡力努力，不留遺憾?！?/p>