上周花了兩節(jié)課的時間，把復(fù)習(xí)卷過一遍，讓孩子們對自己的情況有個大體的了解，同時也能提高大伙對復(fù)習(xí)卷的重視程度。

艱難的思考后孩子們逐漸的完成了自己的卷子，即使時間還有點不夠，但是為師認為他們已經(jīng)付出了自己最心底的努力，那也足夠了，為了回應(yīng)他們這一份努力，我也盡量的把卷子給改出來了。不過這一次不同的點就是卷子沒有評分。沒有評分，主要是這種卷子，每一題也沒有寫出多少分，到時出來的分數(shù)怕孩子們看不懂，因為我是按錯一空扣一分來改的。有一些題目扣的分數(shù)太多，另外一個，該卷也根本沒有評分的制度，讓他們知道自己對在哪錯在哪就足夠了。

在5個孩子的幫助下完成了初步的改卷，然后晚上我自己還花了兩個小時，又重新將卷子過了一遍，現(xiàn)主要分析如下。

首先前面的選字填空題，幾個很像的字，讓孩子們選好填在空格里，并與另外一個字組成詞，這道題還難倒了我們班80%的孩子。因為晴空與心情、同情，這幾個詞組他們不是很了解，沒有讀過，記過的詞語他們基本是做不出來的，這個要考驗他們課外閱讀量。

接下來，第2題，那更是難上加難，這一題是將所有字的筆順都寫好，這些容易寫錯筆順的字，孩子們一看一個蒙，更別說準確的把它寫出來，最后統(tǒng)計了一下，能夠很好的寫出這道題的人也不到20個，要寫筆順的字數(shù)共有10個左右。這一題要說簡單也可以，上課講下課讀回家練，但說難也挺難的，這些字包括了我們老師也經(jīng)常寫錯的筆畫。

所以后面講試卷時竟然也花了一節(jié)課的時間來講這道題?，F(xiàn)在想想時間多少沒有關(guān)系，最重要的是孩子們都能掌握，是吧？畢竟期中考試的任務(wù)，不只是為了把所有知識都學(xué)完了事，而能夠承前啟后，把前面學(xué)的知識完完整整的鞏固一遍，然后在期末考試復(fù)習(xí)也顯得簡單一些。

在接下來的一題，是一種新的題型，小孩子們看得一愣一愣的，這一道題呢是將副詞加入到句子里面去，所有的孩子都以為是造句，包括我自己一開始也這么認為的。相比于新的詞語來說，新的句子題型對孩子們的殺傷力更大。無可奈何之下我只能把第一小題的答案告訴他們，讓他們按照這種方式來。奈何還有二十多個孩子聽不懂。

再往下的便來到了她們稍微有頭緒的模仿句子，模仿的時候有點不徹底，因為人家是有前綴的，但孩子們在模仿的時候根本沒有加修飾詞語，而直接就說出了名詞。這一種看似高深的題目其實就讓他們讀讀背背，差不多靈感就弄出來了。

第6題是根據(jù)課文內(nèi)容填空，這是孩子們最拿手的題目了，就文章出現(xiàn)了一個沒有學(xué)過的——夜！還有姓氏歌里易漏的一些內(nèi)容，在這題里，我又看明白了，背得再爛也不一定能寫出來。

第7題是把大寫的音序和小學(xué)的音序補充完整，就是這樣的一個簡單題目，還有很多孩子把大寫的寫成小寫的音序，把小寫的寫，成大寫的，這實在是太讓我失望了。

最后一題量詞，填寫都不錯。

總結(jié)了期中考試的這一張復(fù)習(xí)卷，總的來說還是不夠理想，因為孩子們對知識量稍微多一點的試卷，就寫不完，知識點有的記不清，有的混淆了，因此下一周的復(fù)習(xí)還是任重而道遠。