下課了，樂(lè)老師快步走出六?五班教室。她要回辦公室喝點(diǎn)水，準(zhǔn)備上下一節(jié)，六?六班的數(shù)學(xué)課。總是那么的身姿挺拔，腳下輕快。樂(lè)老師很喜歡這樣的狀態(tài)。她傳授給學(xué)生的格言就是，“要做一個(gè)眼中有光，腳下生風(fēng)的人?！睒?lè)老師已經(jīng)做出了學(xué)生效仿的樣子。
“樂(lè)老師！”，門口不遠(yuǎn)處，六班的一個(gè)女生羞答答地喊了一聲。樂(lè)老師停住腳步，含笑望著女生，示意她說(shuō)下去。
“許涵和張帥他們有話跟您說(shuō)?！?/p>
“哦？這么著急嗎？一會(huì)兒不就是咱班的課嗎？”樂(lè)老師一時(shí)不明就里，女生笑而不語(yǔ)的表情，真是有點(diǎn)怪怪的。那兩個(gè)男孩子不是經(jīng)常圍在身邊的學(xué)生，今天不知怎么回事。樂(lè)老師笑了笑，繼續(xù)快步走向辦公室。
面臨畢業(yè)的學(xué)生，難免情緒出現(xiàn)波動(dòng)，樂(lè)老師正密切關(guān)注著。距離考試僅剩一星期了，穩(wěn)定軍心與著力復(fù)習(xí)同樣重要。平時(shí)最能走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的樂(lè)老師，打算找時(shí)間跟孩子們聊聊。
沒(méi)有時(shí)間坐下了，課間十分鐘很快過(guò)去，還要教室與辦公室之間的樓上樓下跑。才要端起水杯，一個(gè)男孩子閃身進(jìn)來(lái)：蒼白的小臉上，被遠(yuǎn)視鏡片夸張了的大眼睛，怯怯地看著樂(lè)老師，同時(shí)微微弓著腰，卻又欲言又止。是張帥！這個(gè)剛剛沒(méi)了爸爸的孩子，樂(lè)老師沒(méi)少操心。才要說(shuō)話，又見后面什么時(shí)候進(jìn)來(lái)了許涵，站在那里。兩只小眼睛，張望著這個(gè)方向。這個(gè)虎頭虎腦的小胖子，像是在期待著什么。樂(lè)老師只得集中精神，注意地看著自己的兩個(gè)學(xué)生。
“樂(lè)老師，您能晚一點(diǎn)進(jìn)教室嗎？”，張帥終于開口。
“為什么？”
“我們……，”。這些淘氣包，又要搞什么名堂！樂(lè)老師沒(méi)有時(shí)間細(xì)想，必須開步走了。
“回教室吧，咱考試！”沒(méi)有余地了，孩子們知道。樂(lè)老師從來(lái)不能容忍學(xué)生隨意遲到，她自己每次都是提前到教室。
樂(lè)老師也隨后走出了辦公室。門口墻邊拐角處，有個(gè)男孩子正悄悄探出頭，鬼鬼祟祟的樣子。
“小炎，你在這里干什么，還不快回教室？”。
小炎是六班的嘎小子，經(jīng)常惹禍，又格外愛張羅。聽到老師的問(wèn)詢，小炎只得現(xiàn)身。門牙像是總也不能關(guān)閉在唇里，在小瘦臉上還顯得突出的大。樂(lè)老師看到這個(gè)孩子像個(gè)小密探的樣子，就想笑。他是經(jīng)常在數(shù)學(xué)課前，窺探動(dòng)靜的孩子。常常會(huì)大喊一聲，“樂(lè)老師來(lái)了！”。于是教室里面靜悄悄。小炎低著頭，像是在遲疑，然而又是堅(jiān)決地說(shuō)“樂(lè)老師，您能晚一點(diǎn)進(jìn)教室嗎？”。
又來(lái)了，孩子們是怎么了？樂(lè)老師心里想著，說(shuō)了句“回教室！”。沒(méi)有停下腳步，繼續(xù)走上樓去。
人到中年的樂(lè)老師，全無(wú)臃腫疲沓之態(tài)。不知接手過(guò)多少個(gè)畢業(yè)班，卻依然激情不減。熟悉的人都知道樂(lè)老師說(shuō)話從不大聲，學(xué)生們聽講卻沒(méi)有一個(gè)走神。聽過(guò)樂(lè)老師數(shù)學(xué)課的人都說(shuō)，樂(lè)老師的課堂很有趣，一節(jié)課時(shí)間過(guò)得很快。最讓人不能琢磨的是，多難管教的孩子，都能成為她的忠實(shí)粉絲。這不，人共頭疼的六班，又成為新一批的迷戀者。
上課的鈴聲即將響起時(shí)，樂(lè)老師已走上了講臺(tái)。多媒體投影已經(jīng)打開，黑板照例有一半被遮蓋。孩子們同往常一樣的整齊、專注?！罢蠖俗?，雙目炯炯”，是樂(lè)老師的課堂規(guī)范要求。哦，不，還是有什么地方不同。一雙雙眼睛，閃爍著異樣光芒。一張張小臉上，掛著說(shuō)不出的神秘。望著齊刷刷投射過(guò)來(lái)的眼神，她不能解讀里面的含意。小炎有點(diǎn)不能自持的清清嗓子。后排大個(gè)子的淘氣包，嘴角微微上翹，本來(lái)就小的眼睛，已經(jīng)瞇成了一條縫。中間位子上的幾個(gè)班干部，竟也是出奇的步調(diào)一致，也有一種笑意在嘴角。連老實(shí)內(nèi)向的女生，都像是被賦予了某種魔力，靜靜地等待著什么?！岸荚诟闶裁垂?？”，樂(lè)老師心里想到。有一點(diǎn)是不能忽視的了，孩子們?cè)凇案闶虑椤?。與其置之不理，不若加緊解決。更何況，計(jì)劃考試用時(shí)不足三十分，后面的講題也可以在今天的數(shù)學(xué)午自習(xí)，和下午課進(jìn)行。
“都說(shuō)說(shuō)，怎么回事？”樂(lè)老師的發(fā)問(wèn)，如同擰開了氣閥，頓時(shí)感覺滋滋冒響。孩子們扭動(dòng)著小腦袋，互相對(duì)視一下，同時(shí)班長(zhǎng)跑上了講臺(tái)。隨著黑板在滑軌上的滑動(dòng)聲音，隱藏的另一半黑板展現(xiàn)在眼前：是每個(gè)學(xué)生的簽名！密集的名字中間是孩子們的留言：親愛的樂(lè)老師，我們因畢業(yè)向您請(qǐng)假，請(qǐng)假時(shí)間，永遠(yuǎn)！請(qǐng)批準(zhǔn)。樂(lè)老師的心瞬間融化！只覺鼻子發(fā)酸，眼睛濕潤(rùn)了。一個(gè)一個(gè)熟悉的姓名，一筆一筆飽含深情的表達(dá)，或略顯稚氣，或力求純熟的字體，是孩子們?cè)谙蛩麄兊睦蠋熣f(shuō)再見嗎？更是在向老師表達(dá)難忘的師恩嗎？
待情緒平復(fù)，樂(lè)老師慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)?！巴瑢W(xué)們，謝謝你們！”。
“您同意了嗎，我們的請(qǐng)假？”。樂(lè)老師頓了頓，那像春風(fēng)一般愛撫過(guò)每個(gè)學(xué)生的眼神，又于此時(shí)掃視全場(chǎng)，同時(shí)那悠揚(yáng)的、令學(xué)生們心靜神安，情深意長(zhǎng)的聲音，緩緩響起。
“親愛的同學(xué)們，人生有些再見，是不需要請(qǐng)假的。它只意味著成長(zhǎng)，意味著一個(gè)階段的結(jié)束，和新生活的開始。幾天后，你們將離開母校，奔向另一個(gè)新天地。你將帶著在小學(xué)母校獲得的所有知識(shí)與技能，奔向你的初中校。這些就是你的能量，是下一階段的初始原動(dòng)力。所以今天的努力，會(huì)讓你更加自信從容。分手不可怕，老師已經(jīng)在期待我們?nèi)?、六年、十年后再見面的時(shí)候。那時(shí)你們中考，高考，乃至大學(xué)畢業(yè)。老師盼望著你們成為國(guó)家的棟梁之才。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不太強(qiáng)的同學(xué)，請(qǐng)千萬(wàn)不要灰心，只要你能成為對(duì)社會(huì)有用的人，老師一樣會(huì)為你而感到驕傲?！?/p>
下面端坐的每個(gè)學(xué)生顯出振奮的表情，樂(lè)老師繼續(xù)說(shuō)，“親愛的同學(xué)們，你們知道嗎？老師對(duì)你們心存感激，和可愛的你們?cè)谝黄?，老師非常享受我們的課堂。老師相信，你們一定會(huì)更加努力，如我們平時(shí)追求的那樣，做最好的自己。分手的時(shí)候不要傷感，你們記住我們一直以來(lái)的追求，記住戒惰與自律，記住有一個(gè)你們的朋友樂(lè)老師，期待著你們進(jìn)步，歸來(lái)的一天?！?/p>
不知什么時(shí)候，下面已經(jīng)哭聲一片。女同學(xué)們的眼淚擦不過(guò)來(lái)，紅紅的眼睛看著讓人心酸。張帥低著頭，看不見他的臉。門邊角落里的抽泣聲，分明就是那個(gè)壞小子——曾經(jīng)在樂(lè)老師接班前被稱作無(wú)法管教的孩子，現(xiàn)在已經(jīng)是班里的尖子生。班長(zhǎng)也是眼睛紅紅，抑制不住的樣子。大個(gè)子淘氣包，頭擱在桌子上，不肯抬起。這個(gè)孩子，因父母疏于管理，像小野馬一樣不能約束。現(xiàn)在也有了幾分溫文爾雅勁。
“同學(xué)們，這不是老師想看到的。你們送給老師最好的禮物，是這幾天的沖刺復(fù)習(xí)，今天的考試使出最大努力！”話音剛落，孩子們已經(jīng)在試著調(diào)整，又很快恢復(fù)了抖擻的精神狀態(tài)。樂(lè)老師看看表，考完一張小卷時(shí)間剛剛好。不用說(shuō)，這是一場(chǎng)比以往任何時(shí)候都更加努力的考試。
頻繁接手畢業(yè)班的樂(lè)老師，很少像這樣連續(xù)教兩年。她從不發(fā)火，卻不怒自威。從不照本宣科，卻教學(xué)成績(jī)突出。孩子們愛聽樂(lè)老師講歷史故事，解讀詩(shī)詞。那個(gè)愛說(shuō)話的小炎曾經(jīng)說(shuō)，“樂(lè)老師很特別”。
天下無(wú)不散的筵席，樂(lè)老師心中縱有萬(wàn)般不舍，也只能化作對(duì)孩子們的美好祝愿。
